Девочки и мальчики… В школу вы приходите-
нежные, невинные, ясные глаза.
Ручки поднимаете, дружно хороводите.
Радостные шалости, чистая слеза.
Годы быстрокрылые- солнечные ласточки…
Выпуск и прощание. Трогательный вальс.
Взрослые заботы, девочки и мальчики,
тяготы, соблазны испытывают вас.
Дальние дороги, надежды, созидание.
Разное бывает на жизненном пути…
Кто-то одолеет задачи мироздания,
Кто-то не успеет до финиша дойти.
Мамочек оставили рано, преждевременно.
Глупо, неожиданно жизнь оборвалась…
Времени так мало судьбою вам отмерено…
Юными навечно… запомнила я вас.
Многие успешны, уверенны, порядочны.
Радуется сердце ранимое моё.
Вы самодостаточны, вы самостоятельны,
Счастье долгожданное обрели своё.
Троечник-тихоня - талантливый священник,
Лидер и отличник спивается, чудак.
Кто-то в перемены благостные верит,
Кто-то не находит желанное никак.
Искорки душевные детям я дарила…
Много занималась… Строгою была…
Праздники весёлые в классе проводила…
Многое сумела… Что-то не смогла…
Первого учителя, знаю, забывают…
Дача и кредиты, карьера и друзья.
Только вас учитель частенько вспоминает,
Взглядом беспокойным всегда сопровождает…
Помню всех и каждого…
Преданна… Вам я.
Физрук получил выговор, потому что не так понял просьбу директора школы обложить все матами, чтобы школьники не ударялись во время прыжков!
Поздравляю Министерство образования, которое разработало современную школьную учебную программу! Ученицу 7-го класса спросили: «Как звали ГИТЛЕРА? (только не говорите, что ХАЙЛЬ!)»
Семиклассница ответила: «КАПУТ». Капут лучшему в мире Советскому образованию!
И сотворили школу так, как повелел дьявол.
Ребёнок любит природу, поэтому его замкнули в четырёх стенах. Он не может сидеть без движения, поэтому его принудили к неподвижности. Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить - ему приказали молчать. Он стремится понять - ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам исследовать и искать знания, но ему дали их в готовом виде. И тогда дети научились тому, чему никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться.
Подростки - люди, которые отлично подготовлены
к зомби-апокалипсису, но не готовы к 1 сентября.
&
Рептилоид Маша пила у нас чай
И мальчишку Сашу куснула невзначай
Откусила руку бедному мальцу
Девочке культурной это не к лицу.
Рептилоид Маша вышла погулять
Дворник Алексаша стал ее гонять
Нету больше дворника тихо и светло
Только больно крови много натекло
Рептилоид Дима проглотил смартфон
Как же всё случилось долго думал он В животе играет в животе звенит
Мама рептилоид что-то говорит
Раша рептилоидов целая страна
Кушаем и какаем наша целина
Так соединились нежные сердца
Так узнала мама моего отца
Рептилоид Костя 5-ый рептокласс
Кушаем гуляем весело у нас
Вот поймаем мальчика разорвем всего
Как повяжешь галстук береги его.
Многие люди не имеют своего личного мнения, так как в школе их успешно отучили от этого.
Учительница диктует:
- …в картине Яблонского «Утро»…
Мой сосед по парте переспрашивает:
- …какое утро… еблонское?
- А мне папа обещал, что, если я четверть без троек закончу, он пить бросит!
- И что?
- Вон бегает радостный - у меня тройка по химии…
&
ПОСЛЕДНИЙ ШАНС
Два молодых рыцаря переминались с ноги на ногу перед столом декана.
- Ну и что с вами делать?
Устало вопрошал декан.
- Весь курс уже давно разделался с экзаменами и стоит теперь летним лагерем под стенами Святого Города, одни только вы с хвостами. В чем дело?
Лимнин неопределенно пожал плечами, а Ойлоссе опустил голову и влажно всхлипнул.
- Стратегию и тактику вы со скрипом, но сдали.
Бестиологию заваливали дважды, на третий раз сдали на нетвердую троечку.
На теорию изящного стихосложения вообще не явились. Только по физкультуре у вас «отлично», но мечом махать и дурак может.
А ориентировка и кузнечное дело у вас перенесены на осень. Ребята! Вы же будущие рыцари! И вам не стыдно?
- Угу
Сказал Лимнин, а Ойлоссе всхлипнул еще раз.
- И что у вас с практикой? Ни у кого проблем не было, только у вас! Как вы это объясните?
Ойлоссе вскинул голову:
- Это было нечестно! Я же не знал, что у этой гидры будет огнетушитель! А еще она одну голову под мышкой спрятала!
Декан перевел взгляд на Лимнина.
- Промазал.
Коротко объяснил Лимнин.
- Ну что мне с вами делать…
Если бы за вас не заступились ваши прекрасные дамы (одна из которых к тому же дочь проректора), выгнал бы я вас с глаз долой…
Ну ладно, даю последний шанс. Практику будете отбывать в Глюкоморье. Мерлин вас туда проводит.
Задание - командное, для двоих. Сроку вам - неделя. Будете искать Грааль.
- Святой Грааль?
Округлил глаза Ойлоссе.
Декан захихикал.
- Еще чего выдумал! Скажет же такое - Святой Грааль! Да на его поиски очередь расписана вперед на восемьдесят лет! Сейчас его ищет сэр Галахад, следующий будет сэр Саграмор, потом Мордред, Ланселот, Гавейн… в общем, вам туда не светит.
Нет, Грааль обычный, первого уровня.
Из тех, которые друиды использовали в самых простых ритуалах.
Декан кивнул на длинный стеллаж, заставленный почетными трофеями.
Добрую треть трофеев составляли Граали - вытянутые и приплюснутые, с ручками и без ручек, с плоским дном или на тонкой ножке, глиняные и бронзовые.
- Грааль, как обычно, охраняется чудовищем.
Чудовище живет в подземелье разрушенного города.
Это все, что про него известно.
Итак, у вас два часа на сборы.
Попрощайтесь с вашими дамами сердца, возьмите чистое белье и зубные щетки - и чтоб я вас эту неделю не видел!
Родители ушли, а дети их остались,
И с детством в эту ночь они расстались,
…Отзвенел заливисто звонок
в майский день веселый,
больше не спешить нам на урок,
мы прощаемся со школой.
Отозвавшись радостью и болью,
в памяти оставив светлый след,
незаметными звонками в школе
пролетели десять школьных лет.
Мои друзья сегодня все со мной,
даже солнце радостней смеется,
в вальсе школьном кружит шар земной-
это детство с нами расстается.
Машет нам черемухой зеленый май,
впереди мечта-дорога!
Верь! Надейся! И не унывай,
ведь путей на свете много.
Погрустить и вспомнить
есть о чем у нас,
впереди семнадцатое лето…
До свиданья наш десятый класс
в детстве недалеком где-то…
Из школьных сочинений:
До Золушки принц примерил многих девушек королевства.
Нас было в классе 38 человек, наших детей в той же школе 16−20 человек в классе-вопрос - какого хрена наши дети не 2 раза умнее нас-при практически индивидуальном обучении. И почему учеников так мало? 25 ЛЕТ НАЗАД РОЖАЛИ В 2 РАЗА БОЛЬШЕ?
Первый и единственный раз по жизни меня вызвала на «собеседование» классная руководительница сына. Дескать, надо поговорить о его поведении. Я очень удивился…
У меня - трое, и ни разу с ними не было школьных проблем. Тем более что сын тогда учился в 12-м классе физмат-школы, здоровый такой дядька с бородой, на 7 см меня длиннее… Поговорить о его «поведении»? Гм…
Прихожу, сажусь за парту (в классе), начинаю слушать претензии. Про себя думаю: ё-ё-ё… При моих 1,88 ноги нужно в проход вывешивать, а как мой парень (1,95) тут помещается?.. «Классная» начинает нудить: ваш сын опаздывает в школу, пререкается с преподавателями, а однажды на уроке он - ЗАСНУЛ! Короче, мой парень на 19-м году жизни вдруг стал дисциплину безобразничать. А я его уже лет пять за взрослого держу…
Что делать? Пороть - поздно. Сам может по башке настучать… Прихожу домой, спрашиваю: что за хрень, мужик? Отвечает: папка, да зае… Одно и то же, одно и то же… Последние два года повторяем пройденное, тупо что-то зубрим, ничего нового… Хожу в школу бороться со сном. Ску-у-учно!
А я ведь тоже учился в физмат-школе. Помню, что скучно мне не было ни разу. Не то что заснуть - отвлечься на минуту было нельзя. Прошу показать учебники по математике и физике. Листаю… Знаете, люди, это - не учебники для взрослых людей. Это - какие-то комиксы про черепашек-ниндзя. Мы в 10-м классе уже проходили интегральное исчисление и основы матанализа. А у них в 12-м - еле-еле производные начались - то, что мы проходили еще в 9-м…
И это у сына школа не простая - для умненьких (как бы лучшая в Риге!), я ей за «углубленное изучение предметов» отдельные немалые деньги платил. А в обычной школе что тогда? Таблицу умножения 12 лет грызут? Азбуку изучают? Мама мыла раму?
Я не стал журить своего сына. Сказал: дотяни до экзаменов. Может, с вузом повезет, там не станешь засыпать на занятиях… Экзамены-тесты мой сдал на девятки-десятки, поехал изучать биохимию в Гаагу…
К чему я это рассказал. Вовсе не к тому, чтобы еще раз попердеть, дескать, в советские годы образование было лучше. Это - бесспорно… Однако меня в данном случае заботит иной аспект.
Вот глядите: наши дети сейчас учатся по 12 лет за школьной партой. Учатся не напряжно: по пять дней в неделю (мы учились шесть), обильные каникулы (за год набегает 4 месяца). И у малышей - что, в принципе, нормально, и у взрослых 18−19-летних балбесов - что явно нелепо.
У нас в старших классах тоже были длинные летние каникулы, но, во-первых, мы-то школу заканчивали в 17 лет, а во-вторых, у нас после 8-го класса летом была обязательная производственная практика. Лично я после 9-го класса месяц работал в Институте физики - помощником лаборанта. Нынешняя образовательная система тщательно оберегает 18−19-летних взрослых детей от какой-либо полезной работы.
Далее: окончивши школу в 19−20 лет, молодые люди начинают неторопливо учиться профессии. Большинство из них идут в вузы. Там - 4 года бакалавриат, потом - магистратура. Про то, как их учат в вузах - отдельная песня. Когда я рассказываю современным студиозусам, что в советское время в нашем РПИ (РТУ) на радиофаке занимались 6 дней в неделю, и каждый день было по 5−6 пар лекций-семинаров-лабораторных, а далее еще разные консультации - не верят…
Про себя: трудовая книжка у меня появилась в 17 лет. В 18 лет после первого курса я привез из студенческого стройотряда свою первую тысячу рублей. В 19 лет, учась в на третьем курсе, я уже работал по специальности в конструкторское бюро. Успел в процессе строительства карьеры отслужить два года лейтенантом Советской армии. В 27 лет стал ведущим инженером-конструктором, руководителем группы.
А наши школяры в этом возрасте только-только вылезают из-за парты… Если не захотят еще прослушать какой-нибудь «дополнительный курс» - современная система обучения это поощряет. Я знаю 30-летних (и более) «вечных студентов»…
Что хочу сказать: есть у молодых людей психологический возраст взросления. По себе и своим детям я бы его определил примерно на 16−17 лет. В этом возрасте ребенок-подросток становится юношей, у него появляется желание самоутвердиться во взрослом мире. Энергия его амбиций - огромна. В этот момент он готов серьезно грызть науку, овладевать профессией, зарабатывать первые деньги, рваться наверх. Именно в этот момент его и нужно выпускать во взрослую жизнь - в серьезный вуз (где загружать по полной), на взрослую работу, в армию…
А мы их еще два года держим за школьной партой, бубним: «Дети, а ну-ка достали тетрадочки, повторим таблицу умножения… Петя, не дергай Машу за косички!» В результате бородатый двухметровый Петя и спелая Маша с четвертым размером грудных желез, сидя за детской партой, канализируют свои амбиции в игрушки. Самоутверждаются в «Твиттере» и «Инстаграме» - у кого больше «лайков» и «френдов». А где ж еще?
У них два дня выходных в неделю… Зачем они 15−19-летним оболтусам? Два выходных нужны семейным людям - домашнее хозяйство управить, собственных детей повоспитывать, обстирать, накормить, уроки проверить. Впрочем, случается, что у некоторых старшеклассников тоже появляются дети. От скуки…
И еще четыре месяца каникул в году. ЧЕТЫРЕ, Карл! У взрослых людей! Не знаю, как вы, но я свой последний 24-дневный отпуск отгулял в советском 1989 году. С тех пор более двух недель не могу себе позволить…
Учителя стонут: така-а-ая большая программа, в ней сто-о-олько предметов - меньше чем в 12 лет школу никак не упаковать. Вспомните-ка арифметику и посчитайте: если учить по 6 дней в неделю, да еще каникулы старшеклассникам подсократить - запросто уложитесь в 10 лет. Да еще на изучение интегралов останется.
Нет, я прекрасно понимаю, зачем так заведено. Основная задача - как можно дольше продержать молодежь в школе/вузе, поскольку рынок труда их не ждет. Это - маскировка скрытой безработицы. Что ж, если общество может себе это позволить, пускай молодежь поваляет дурака подольше. Наработается еще после 60-ти…
Но вот в чем засада: природу не обманешь. Нельзя сдвинуть женский детородный возраст к 50-ти, нельзя натренировать спортсмена из 40-летнего дядечки с пивным животиком. Всему свое время. Так и во взрослую жизнь входить надо вовремя, когда тестостерон на пике, когда хочется «когти рвать» и «землю грызть», когда готов прыгать выше собственной головы, чтобы показать себя.
А к 26−27 годам, когда молодой (уже не очень) человек вылезет наконец из-за ученической парты, изнеженный и избалованный системой современного образования, амбиций у него уже не будет. Перегорит. Он тихо пересядет в кресло менеджера среднего звена, где будет продолжать постить «селфи» в «Фейсбук», считая «лайки»…
Я где-то читал, что дети, которых мамаши кормят грудью дольше двух лет, отстают в развитии, они более инфантильны по сравнению со сверстниками, у них заторможена реакция, им не хватает здоровой агрессивности. Причем это отставание сохраняется на всю жизнь.
Мне кажется, с современной молодежью мы делаем то же самое. Со всем поколением.