Папа - ты номер один, а я номер два!
ну в общем я согласился
Сын с обидой: - Ты меня родила, чтоб любить? Или чтоб я тебе убирать игрушки помогал?
Мяч ещё летел в окно к директору, а дети уже играли в прятки.©
Регулярная выплата алиментов не является признаком отеческой заботы и внимания.
Как жаль что в прошлое нельзя вернуться, вернуться как 20 лет назад)))спеть песню колыбельную и вдруг увидеть… твой сонный и счастливый взгляд, поцеловать так нежно в щёчку, погладить волосы и пожелать спокойнной ночи… как жаль… но в прошлое… уже нам не вернуться:(
Стою на кухне. Заходит папа.
- А это что, картошечка?
- Картошечка.
- Ты ее сварила?
- Сварила.
- Хорошо подавила в пюре?
- Хорошо.
- И посолила?
- И посолила.
- И масла добавила?
- И масла добавила.
- Растительного или сливочного?
- Сливочного.
- Хмммм… «мыслительный процесс, к чему бы придраться» …А это что тут жарится? Курочка?
- …Енот.
- Енот? о-о…"завис", ушел из кухни в прострации… я его поломала ! А-Ееееееее!
1) …нельзя недооценивать воспитательной роли утопии. Не верь мы, несмотря ни на что, в лучшее будущее, кто бы нас заставил пойти к зубному врачу?
2) Поль Валери сказал: «Если заглянуть поглубже, нет такого слова, которое можно было бы понять до конца». То же говорит и Виттгенштайн: «Слова подобны верхнему слою воды над омутом». Чтобы сочинять истории, нужно как раз и нырять под воду.
3) Прививая вкус к вымыслу и умножая способы выдумывания историй, мы помогаем детям проникать в действительность через окно, минуя дверь. Раз это интереснее, значит, - полезнее.
4) Есть старая поговорка: на ошибках мы учимся. Новая могла бы звучать так: на ошибках мы учимся фантазировать.
5) Эксперимент с изобретательностью хорош при условии, что дети получают от него удовольствие, даже если ради поставленной цели (а цель всегда одна - благо ребенка) нарушаются правила самого эксперимента.
6) Роль учителя не сводится к к передаче знаний в «расфасованном» виде, по стольку-то в день; учитель - не укротитель необъезженных коней и не дрессировщик тюленей. Это взрослый человек, находящийся с детьми для того, чтобы передавать им лучшее, что в нем есть, чтобы развивать в себе самом навыки творчества и воображения, конструктивно участвовать в различных видах деятельности…
7) Почему дети так любят загадки? Ручаюсь, что главная причина в следующем: загадки в концентрированной, почти символической форме отражают детский опыт познания действительности. Для ребенка мир полон таинственных предметов, непонятных событий, непостижимых форм. Само присутствие ребенка в мире - тайна, в которую ему еще предстоит проникнуть, загадка, которую еще надо отгадать с помощью вопросов, прямых и наводящих.
И процесс этот, процесс познания, зачастую происходит именно в форме неожиданного открытия, сюрприза.
Отсюда то удовольствие, которое ребенок получает от самого поиска и от ожидающего его сюрприза; в процессе игры он как бы тренируется.
8) …знакомство с правилами игры: «так можно, а так нельзя» - и есть начало осознания ребенком границ своей свободы, определяемых жизнью и обществом; это - один из путей приобщения его к коллективу.
9) Воображение и математика, фантазия и наука - не соперники, не враги, а союзники, руки и ноги одного тела, дочки и матери одного интеллекта. Мой идеал - цельная личность.
10) Впрочем, ничто нам не мешает приближать детей к действительности и путем постановки более серьезных вопросов.
Например: Что было бы, если бы во всем мире, от полюса до полюса, внезапно исчезли деньги?
11) Общение с помощью символов имеет не меньшее значение, чем общение с помощью слов. Порой это единственный путь общения с ребенком.
12) Гипотеза, - писал Новалис, - подобна сети: забрось ее, и, рано или поздно, что-нибудь да выловишь".
13) Детям необходимы порядок и успокоение, мир не должен слишком часто сходить с рельсов, на которые ребенок с таким трудом его водружает.
14) Никакой иерархии школьных предметов. В сущности, предмет один: жизнь, реальность, рассматриваемая со всех точек зрения, во всем ее многообразии, начиная со школьного коллектива, с умения быть вместе, с понимания, как надо вместе жить и работать. В школе такого типа ребенок уже не «потребитель» культуры и других ценностей, он их «созидатель».
15) Сказка для ребенка прежде всего - идеальный способ удержать возле себя взрослого.
16) В действительность можно войти с главного входа, а можно влезть в нее - и это
куда забавнее - через форточку.
------------------
Сказка кончилась, и тем не менее место для того, что было потом, всегда найдется.
…для этого нужно вместе с ним:
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.
Мамы-это такие люди, которые даже авторитетных пацанов гоняют за хлебом!
Вчера мой 11-летний брат спас старушку от грабителя… С помощью детского пистолета с пульками)))))))
(они же больно припадают)
А что? Главное, что помогло!
Надо было видеть, как удирал от ребенка этот охотник до чужого имущества))))))
Ребёнок бывшим не бывает,
Как не бывает бывшей мать…
Ошибки юность совершает,
А зрелость будет исправлять…
Сейчас терпение не в моде…
Мы на эмоциях живём…
И если мы уже в разводе,
Ребёнка делим день за днём…
Мы мстим и месть порой ужасна…
Ребёнка прячем от отца…
Но он не бывший, это ясно…
Обиды нужно снять с лица…
И заглянуть в глаза сыночка,
Что хочет папу обнимать.
И посмотреть, как хочет дочка
«Люблю, папулечка» сказать…
А сколько есть мужчин никчёмных,
Что забывают про детей…
Грехов, по тяжести огромных,
Хватает и у матерей…
Но если что-то не сложилось
У вас с отцом детей родных,
То сделайте такую милость,
Не делайте врагами их…
Пусть папа будет лучшим самым,
Хоть даже он ушёл к другой…
Ведь вы не стали хуже мамой,
Став дважды по любви женой?!
Отец так хочет видеть сына,
Ведь сын - его родная кровь…
За внуком плачет, есть причина,
Над фото бывшая свекровь…
Вот так разводы в одночасье
Поставят бабушкам запрет…
Мы отбираем чьё-то счастье,
Но в этом пользы детям нет…
Ведь для детей беда большая -
Развод, а в том не их вина…
А мы в сердцах за них решаем,
Нужна им встреча, не нужна…
Но папа бывшим не бывает,
Пускай проходят дни, года…
Любовь отца не умирает,
Ведь дети - это навсегда…
© Copyright: Ирина Самарина-Лабиринт, 2012
Дочка (5 лет) балуется, не обращает внимания на замечания бабушки. Бабушка повышает на нее голос, а дочка поворачивается к ней и говорит: «Бабуля, если ты будешь на меня кричать, то я тебя лысую нарисую»)
Отец восьмерых дочерей психанул и девятую назвал Андрюха)))
Новогодние каникулы. По сложившейся традиции проводим на даче подальше от городской суматохи и безконечных очерядей в магазинах! Домик небольшой. Не обошли и блага цивилизации - вода из скважены, отопление газовое, горячая вода из газбойлера… Ну уютненько так! Одно неудобство - глазет на улице…
В очередной вечер решила пожарить пирожки! На запах сбежались мои мужчины (сын 4 года и муж), но красноречивым словом были изгнаны с женских владений до момента остывания пирожков и закипания чая. Супруг у меня, надо заметить, оказался более послушнее сына. Дождавшись пока глава семейства покинет кухню, сын начал атаку! - «ну маааам… Ну один… Ну даааай… Я такой гоОдный… Куфать так хочеца…» мои объяснения, что «мне не жалко, вот только нельзя горячее тесто кушать, а то животик болеть будет… Подожди немного остынут…» мое чадо не внимает… После непродолжительного контрнаступления нервы сдали! «Ннна… Отстань ради Бога…»
Оголодавшее дитятко до половины съедает пирожок и, как это водится у детей, неожиданно хочет какать!!! Ну не отправлю же я ребеночка в мороз на улицу в туалет… И горшок, искать некогда - пирожки же жарю! В сенках с лета стоит ведро для сбора урожая огурцов. Делать нечего! Бабушкин способ - набрала в ведро снег и скомандовала"Садись!". Мое чадо в позе орла делает свое дело и между тем заглядывает в ведро. Выводы меня убили наповал: «Оооо! Дым!!! Это наЕно потому, что я пиОжки гоЯчие еу… Мне же мама говоиА»…
Слушайте своих мам! Мама не обманывает!)))