Я помню, как вчера, свой первый класс,
Тетради в клетку и пенал с часами.
Нам азбуку читали в первый раз,
Мы, с удивленьем, «хлопали глазами».
Я помню фартук, белые банты,
Вторую обувь, если грязь и лужи…
Мы были сердцем и душой чисты,
И думали, что мы навечно дружим.
Тянули руки, чтобы отвечать,
Учитель был примерно-справедливым.
Мы взрослыми хотели быстро стать,
Все было добрым и таким счастливым…
Теперь все разлетелись кто куда,
Кто в Петербург, а кто в Одессу-маму…
Но первый класс и школьные года,
Я вспоминать с улыбкой не устану.
- Милая, не стоит все усложнять! Отпусти меня, и мы расстанемся друзьями…
- Петров, хватит придуриваться! Я уже сказала, решай этот вариант контрольной!
В учреждениях города творилось черте-что, а городничему было фиолетово.
Кого Хлестаков был круче, с теми он вел себя дерзко и неадекватно.
У школы, как у бабушки,
Морщинки на щеках,
Степенный вид и трещинки
На окнах, как в очках.
Давно уж дети выросли:
Врачи, директора…
Здесь правнуки уж учатся-
Смешная детвора.
Всем кров даст и задание.
За ними глаз да глаз:
-Опять по крыше бегали?
Ох этот пятый класс!
Весной, зимой и осенью
Здесь гул со всех концов.
Лишь летом грусть по выпуску
До новых сорванцов.
- Предлагаю всем пойти на футбольное поле и устроить костер из дневников. А они пусть смотрят из окон! - в азарте принялась тормошить одноклассников Лена по завершении церемонии. У нее не было ненависти к школе, но почему бы не насолить напоследок учителям? Ощутить свободу, недосягаемость, неуязвимость, даже вседозволенность.
Учителя смотрели из окон, как десятиклассники прыгают около костерка, бросая в него дневники. Несмышленыши…
Раньше, когда я училась в школе, на 18 человек что учились хорошо, два учились плохо. Сейчас мой сын учится во 2 классе. На 18 что учатся на двойки, 2 учатся хорошо. Программа-Вынос мозга родителям!!!
Не школа красит человека, а человек школу.
…а родители человека красят школу
Наша Жемка - это школа. Пусть виртуальная, но школа. Кто-то приходит сюда учиться писать, другой уже умеет писать. Мы все здесь приходим знакомимся, обретаем новых друзей. Некоторые заканчивают эту школу и уходят, но приходят новые. И школа не пустует. Учимся друг у друга. Все вместе отмечаем праздники и личные, и общие. И главное, что мы сопереживаем здесь друг за друга. Школа разных возрастов.
Не слушай взрослых, Ангелина,
ребёнка видящих в тебе.
Пускай мечты Ассоль А. Грина
явь обретут в твоей судьбе.
13 лет - прекрасный возраст:
ещё полшколы до конца.
Но замечаешь в мыслях взрослость,
а в зеркалах - красу лица.
Твой принц прекрасный рядом где-то,
но не влюбляйся сгоряча:
не заслужил ещё он это
и ростом только до плеча.
Всё впереди! И алый парус
увидит тот, кто долго ждёт.
А первый бал откроет Штраус
и счастье мимо не пройдёт!
Пей в меру… А КАК ?! Если в школе, на уроках математики, ни фига не учат как рассчитывать эту меру !!! Практические занятия не проводятся.))
1. Сидите на уроках в позе L и на все
возмущения со стороны учителей
отвечайте что так лучше думается.
2. В столовой едите палочками. В ответ
на все удивленные взгляды,
предлагайте окружающим палочки.
3. Начертите посреди кабинета
пентаграмму и стойте в ней весь урок.
На претензии учителей и одноклассников кричите что не можете
прервать ритуал.
4. На все указания учителей отвечайте
«Да, мой лорд».
5. Нарисуйте на руке какую то закарлючку и доказывайте всем что вы пренадлежите, а Гильдии Хвоста Феи,
можно так же предложить свои
магические услуги за небольшую
плату.
6. Называйте учителей исключительно с приставкой «-сама» или «-сан».
7. Найдите длинную линейку и бегайте
с ней по школе крича каждому
встречному, что вы наконец достигли
банкая.
8. Приставайте к людям с вопросом, как
они едят рогалик.
9. Оденьте на классный журнал черную
обложку с надписью «Death note» и со слезными воплями просите чтоб оттуда
стерли ваше имя.
10. Пишите в тетрадях японскими
иероглифами. На возмущения учителей
делайте большие глаза и отвечайте
тоже на японском.
Грабитель нападает на учительницу, орет:
- Давай часы!
Она:
- Часы не отдам, бери классное руководство!
СИЖУ СПОКОЙНО НА ПЕДСОВЕТЕ…, спрятался за спинами учителей, проверяю мини-диктанты по биологии, работы «слабые», и, вдруг - «перл».
Одна из учениц - не самых лучших, отожгла (далее с сохранением авторского стиля, пунктуации и орфографии) Вопрос 1. Каркодил - он как яшперица, только большая. У нево есть чехуя. Каркодил свои яйца зарывает в писок, потомушто если он спит ими на ружу, они портются.
Вопрос 2. Лисы ходют па адиночке, и лишь иногда парами, когда им нужно заесть молодого тюленя заползшего в лес.
Дикий хохот, педсовет, практически сорван, еле-еле успокаиваю развеселившихся учителей. Вдруг, в относительной тишине раздается вопрос учителя английского языка: «Я не понял, а зачем тюлень в лес заполз?» - на этом педсовет закончился.
Задачка для первого класса. В подвале лежало сорок яблок. Червяк Анатолий прогрыз по дырке в двадцати яблоках. Червяк Афанасий, не желая отставать, также прогрыз по дырке в двадцати яблоках. В итоге оказалось, что у девяти яблок есть дырки и от Анатолия, и от Афанасия. Сколько яблок остались нетронутыми ни одним из этих червяков? Сможете решить?
Это было два года назад. Ребенок тогда в седьмом классе учился. Значит, проверяю у сына сочинение. Сижу, недовольно бурчу, черкаю целые предложения, исправляю ошибки. «И вообще,-говорю, - я в твоем возрасте сочинения на пятерки писала!» Короче говоря, поспорили мы с ним на шоколадку, что я ему напишу сочинение на 11 баллов (у нас в Украине это «пять»). Долго я сидела, сочиняла, эпитеты всякие там придумывала… На следующий день приходит сын со школы с ухмылкой на лице и тычет мне тетрадкой, а там «девяточка» красуется (4балла). И запись под оценкой «Мало эпитетов!» Пришлось бежать за шоколадом))))