«Открытая „дырка“ и „Av“ помогут вам сделать цифровой информационный мусор, а натренированный глаз и богатый внутренний мир — фотографию», — с этого пожалуй и стоит начинать любой мастер-класс, а не раздевать модель и угощать кофе.
Как никому не вдохнуть в себя всего воздуха, так никакому уму не впитать в себя всего знания.
«Диплом без обучения нам знаний не прибавит и сложные задачи не решит»
на слагаемые-успеха.рф
При повсеместном платном обучении, только жизнь преподносит уроки бескорыстно.
«Долог путь поучения, краток и успешен путь примеров»
из книги (учебника) «Слагаемые успеха»
«Так же как пример в большинстве случаев намного полезнее внушений и поучений — путь обучения собственными действиями значительно короче, успешнее, ценнее и надёжнее чьих-то примеров»
из книги (учебника) «Слагаемые успеха»
На прошлой неделе я купил бургер в Burger King за 1,58 доллара. Кассир забрала мои 2 доллара, а я покопался в моем кошельке, вытащил 8 центов и отдал ей. Она стояла там с 8 центами в руках, глядя на экран компьютера. Я почувствовал ее дискомфорт и попытался сказать ей, что теперь она может дать мне два четвертака, но она позвала менеджера за помощью…
Почему я говорю вам это?
Из-за эволюции в преподавании математики с 1950-х годов:
1. Обучение математике в 1950-х годах
лесоруб продает грузовик пиломатериалов за 100 долларов. Стоимость производства составляет 4/5 цены. Какова его прибыль?
2. Обучение математике в 1960-х годах
лесоруб продает грузовик пиломатериалов за 100 долларов. Стоимость производства составляет 4/5 от цены, или 80 долларов. Какова его прибыль?
3. Обучение математике в 1970-х годах
лесоруб продает грузовик пиломатериалов за 100 долларов. Стоимость производства составляет 80 долларов. Получил ли он прибыль?
4. Обучение математике в 1980-х годах
лесоруб продает грузовик пиломатериалов за 100 долларов. Стоимость производства составляет 80 долларов, а его прибыль - 20 долларов. Ваше задание: Подчеркнуть число 20.
5. Обучение математике в 1990-х годах
лесоруб вырубал красивый лес, потому что он эгоистичен и невнимателен и не заботится о среде обитания животных или о сохранении наших лесов. Он делает это, чтобы получить прибыль в 20 долларов. Что вы думаете об этом способе заработка?
Тема для обсуждения в классе: как чувствовали себя птицы и белки, когда лесоруб срубил их дома? (Нет неправильных ответов, и если вам хочется плакать, это нормально.)
6. Обучение математике в 2000-е годы.
Если у вас есть особые потребности или вы чувствуете, что это касается вопросов расы, цвета кожи, пола, сексуальной ориентации, возраста, воспоминаний о детстве, криминальной подоплеки, то не отвечайте.
7. Обучение математике в 2015 году.
Ун хакеро венде уна картада де мадерапара 100 песо. Эль-косто-де-ла-рецепции 80 песо. Куанто динеро ха хечо?
- У меня же ещё завтра целый день впереди, - протестующе сказал он. - Я успею всё сделать.
- Неприятные дела лучше делать сразу, - уголки губ Виктории тронула лёгкая улыбка.
Мне задали вопрос:
«Вот! Еще одна важнейшая тема - синдром Дауна. Интересно было бы, Наташа, прочесть твое мнение по этому поводу - рожать или не рожать в таком случае. Понятное дело, что это решение и выбор каждого, и никто тут не советчик… …Стоит ли мучить всю жизнь себя и ребенка, который полноценно, скорее всего, не будет жить никогда?»
Мы уже говорили о выборе. И говорить еще будем не раз. Моя цель - дать честную и полную информацию до точки выбора.
Прежде всего, я абсолютно уверена, что дети выбирают нас. И если у этого папы и мамы, родился не совсем здоровый детеныш - у него тоже была своя цель. И мы об этом уже говорили. Детки (ВСЕ, БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ!) рождаются в этот мир, чтобы сделать его лучше, чтобы научить родителей любви. Не для того, чтобы в одинокой и болезненной старости нам было на кого положиться, не для того, чтобы родители получали похвалы и дивиденды на родительских собраниях, не для того, чтобы мама и папа реализовали через ребенка все свои нереализованные амбиции (балет и карате одновременно). Дети рождаются, чтобы научить нас любить. Просто за то, что они есть. А если ребенок не здоров, и требует к себе больше родительского внимания тепла и ухода - значит он пришел в этот мир научить пару безмерной и безусловной любви.
Вторая сторона вопроса. Почему так много внимания в мире уделяется пренатальной диагностике (выявлению пороков развития, хромосомных аномалий и болезненных состояний плода)?
1. Причины экономические. Самые большие расходы в педиатрических клиниках - на выхаживание глубоко недоношенных и больных деток. Огромные расходы на содержание больных деток в специальных учреждениях (если родители от них отказались, а таких, к сожалению, большинство), и государство (а оно любит и умеет считать денежки) стремиться урезать эту статью расходов. Поэтому: щедро финансируются программы на раннее выявление патологий плода и их… уничтожение. Нет больного ребенка - нет расходов. Простите за жесткость, но это правда.
2. Причины гуманистические. Если можно что-то исправить до рождения ребенка, то пусть это будет исправлено. Еще 30 лет назад внутриутробные операции казались чудом и фантастикой. А сейчас они спасают жизни. Если можно быть готовыми к экстренной операции ребенка, сразу после его рождения - пусть мы будем к этому готовы, и мама будет рожать не в замечательном и уютном род доме в районе, а в перинатальном центре рядом со специализированной детской клиникой. Если можно дать шанс ребенку увидеть мир - то это тот самый язык Бога, который мы переводим. Но! Если ребенок, все же не рождается, или все наши усилия не помогают, таков был замысел и Бога и этого ребенка. Зачем это родителям? не знаю. Эти замыслы мироздания мне не доступны.
Третья сторона вопроса. Почти что - тёмная сторона Луны (людям с неустойчивой психикой дальше не читать, но и молчать об этом я не могу).
Вы ничего не знаете о том, как происходит прерывание беременности в большом сроке.
Так вот - плачущую от осознания процесса беременную укладывают в гинекологическое отделение (перед этим она проходит не дружелюбное заседание медико-социальной комиссии в женской консультации, где несколько человек подписывается под разрешением на убийство).
В гинекологическом отделении в первый день в шейку матки вводится специальная водоросль, которая медленно набухает от влагалищных выделений и постепенно расширяет канал шейки матки, на следующий день старая водоросль удаляется и вводится 2 или 3 новые (это может быть заменено на введение специального геля). Все это время сознание женщины РАБОТАЕТ. Она понимает, что с ней происходит, если срок уже больше 19−20 недель, ребенок в ней двигается, живет. И такое нечеловеческое наказание может сильно поспорить по интенсивности с переживаниями мамы при уходе за нездоровым ребенком. Но, опять же - вы выбираете.
Дальше - хуже. Внутривенно вводятся препараты, которые призваны вызвать расширение шейки и сокращение матки. Происходят классические роды (с нарастанием схваток, с отхождением вод), длятся они от 6-ти до 12 часов, никто эпидуралку или кесарево не предлагает, в лучшем случае, обезболивают наркотиками (промедолом). Роды, на неподготовленной матке, на незрелой шейке. Если женщине «повезло» и ребенок выходит «целиком» (то есть шейка все же раскрылась), то родившийся ребенок может издавать звуки (писк), двигаться, и сердобольные санитарочки быстро укладывают его в целофановый кулечек и выносят в кладовку с ветошью, чтобы уже когда он окончательно умрет - вынести его на исследование в патанатомию. Если женщине «не повезло», шейка не раскрылась, из нее ребенка начинают доставать частями, травмируя (более или менее) шейку. Было много случаев, когда размозженные инструментами кости черепа плода прорезали матку, и все заканчивалось экстренным удалением органа и, как следствие, абсолютным и истинным бесплодием.
Потом, многострадальной, вводится таки наркоз, чтобы выскоблить матку и удалить из нее плаценту и оболочки.
Потом туго перевязывается грудь. Вводятся препараты для остановки лактации.
Потом поднимается температура, болит живот, и снятся кошмары.
И самое главное: мы не знаем, что такое полноценная жизнь. Это жизнь тибетских монахов? Это рутина обыденности? Это вспышки, кровь и драйв войны? Это немое созерцание безмолвного мира? Это жизнь в звуках и тактильных ощущениях? Это уединенность или бурлящий социум? Что такое полноценная жизнь?
Или это способность любить и принимать любовь. Мы почему-то очень боимся любить просто так. Без вознаграждения.
Совершая ошибку, дурак даёт возможность умному посмотреть на себя со стороны.
Там, где учат спасаться, не побеждают.
Потому что ученикам и студентам демонстрируют не всю картину их будущей деятельности. А пичкают знаниями, вместо того, чтобы расширить их сознание.
Например, жизнь б и з н е с м е н, а привлекает молодёжь деньгами, властью, славой, но при этом проблемы расшатанного здоровья, рисков, отсутствия денег, банкротств и ответственности за судьбы сотрудников особо не высвечиваются.
Только 3 из 100 более-менее выбиваются наверх.
Деятельность п о л и т и к, а - всегда на виду, и даже иногда суперденежна. Но не все могут постоянно идти на сделку с совестью, находить ловкие компромиссы, разбираться в законах, реально помогать людям и стране, и не попадаться на горяченьком. Честными или удачливыми политиками становятся 7 из 100.
Быть д и п л о м, а т о м - это не только званые приёмы и заграница. А ещё запрятывание своего мнения куда подальше, тоска по Родине и низкое жалованье. Филигранными дипломатами становятся 5 из 100.
Рассказывая о романтизме и мужественности в о е н н о й службы, забывают сказать, что в армии нет свободы слова, и против своей воли приходится выполнять чужие команды, часто аморальные. Жить приходится в скитаниях и неприспособленных условиях. Не говоря уже о риске жизнью и необходимости принимать решения за секунды. А ещё - у б и в, а т ь врага. Или быть убитым самому. Настоящими солдатами отечества становятся 20 из 100.
Если говорят о профессии у ч и т е л я, то под душевными сентенциями о благородстве и творческом начале этой светлой миссии скрывают, что работа эта хлопотная и неденежная. И больше - с бумагами, оценками и отчетами, чем с душами детей. Хорошими учителями становятся 12 из 100.
Ф о т о м о д е л и в глянцевых журналах и на подиуме вызывают восхищение. А на самом деле их судьбы полны депрессивных состояний, что, впрочем, присуще всем тем, кто связал свою жизнь со спортом или шоу-бизнесом. Настоящими асами тут становятся 1 из 1000.
Ориентир на п р о г р, а м м и с т, а и компьютерщика - очень современен, но надо учитывать, что из 100 стартапов 99 лопаются. А ещё надо иметь особенные мозги, в которых всё переваривается системно. И если упустил какую-нибудь точку-запятую, нолик-единицу, то «всё пропало». Таких умных в этой сфере 15 из 100.
Поэтому только знаний недостаточно. Для каждой будущей профессии, или точнее жизненного проекта, нужен особый тип мышления и характер. А не только знания.
Только тип мышления и характера определяет, кто кем-чем-когда будет. Ну, так, чтобы без разочарований и беспросветности.
Закон Парето: чтобы поддерживать мировую экономику в XXI веке, хватит всего 20% работоспособного населения.
Впрочем, если учесть, что 30% - пенсионеры, еще 30% - дети, 20% больные и ленивые, то действительно, 20% кормят остальные 80%.
Тут что интересно. Даже самые великие умы, самые светлые личности и самые главные президенты и теневые мировые лидеры уже не только задумались над этим… Они начали действовать.
Что они решили? Что в мире такое избыточное перепроизводство товаров, денег, продовольствия, зрелищ и благ, что их некуда девать и некому сбыть.
И тогда, та-дам…та-дам… они решили, что эти 20% будут работать, а остальным 80% просто будут раздавать деньги с одним условием: не мешать этим 20% работать и производить.
И уже даже попробовали такую модель внедрить в Швейцарии - просто раздавать людям ни за что по 2500 франков в месяц. В Финляндии решили выдавать по 800 евро… И хотя эта идея «безусловного дохода» с первого раза пока не прошла, но тренд уже виден. Очень необычный поворот в мировой экономике.
А теперь вопрос: в связи с этим - как и чему учить детей в школе?
6 стран, которые заплатят вам только за то, что вы будете там учиться
Великобритания
Образование в Великобритании считается одним из лучших в мире и чуть ли не самым дорогим. Но талантливым студентам из других стран здесь готовы не только оплачивать образование, но и давать вполне приличные деньги на жизнь. Стипендии иностранцам предлагают около 40 знаменитых университетов, включая Оксфорд и Лондонскую школу искусств. К примеру, стипендия на магистерскую программу по экономике Оксфорда составляет 20 тыс. фунтов стерлингов в год.
А ещё существует известная программа Chevening от правительства Великобритании, которая кроме ежемесячной стипендии и оплаты учёбы включает расходы на перелёт и визу. Минус программы в том, что страну нужно покинуть через 2 года после окончания учебы.
Размер стипендии и что она включает: до 20 тыс. фунтов стерлингов в год, включая 600−700 фунтов стерлингов на расходы ежемесячно (по текущему курсу - примерно до 58 тыс. руб.), оплату учёбы, университетских сборов, авиабилетов туда и обратно, визы и проч.
Когда подавать заявку: на Chevening - до 8 ноября 2016 года
Германия
Германия заинтересована в том, чтобы привлекать к себе специалистов в некоторых областях. Так, например, в государственной программе академических обменов DAAD есть отдельные направления для тех, кто изучает архитектуру, дизайн и экономику.
Программа DAAD подойдет для тех, кто уже успел получить диплом в России, а теперь хочет повысить свою квалификацию или поучиться смежным дисциплинам - в Германии большой список вузов, предлагающих постдипломное обучение сроком до 2 лет. И очень часто такое обучение бесплатное или вполне доступное по стоимости. Большой плюс участия в программе в том, что после окончания учебы можно устроиться на работу в Германии.
Размер стипендии: 750 евро в месяц, университетские сборы (до 500 евро за семестр).
Когда подавать заявку: ориентировочно с 1 октября 2016
США
В России и других странах мира действует американская Программа Фулбрайта. Она раздает стипендии молодым специалистам не старше 30 лет - тем, кто закончил вуз или учится на последнем курсе. Россиянам программа позволяет провести в США от 1 до 2 лет, но после окончания учебы обязательно нужно вернуться домой.
Размер стипендии: 2500−2900 долларов в месяц, плюс расходы на учёбу и проезд в США и обратно, медстраховка. Можно привести с собой детей или жену/мужа и им дадут визу, которая позволяет работать (жене или мужу, а не детям).
Когда подавать заявку: в феврале 2017 года.
Франция
В России и многих других странах действует программа стипендий французского правительства, которая поможет зарубежным студентам продолжить обучение в магистратуре университетов Франции. Подавать заявление могут россияне не старше 35 лет, которые уже закончили вуз или учатся на втором курсе магистратуры. Наибольшие шансы у обладателей дипломов по научно-техническим или инженерным специальностям.
Размер стипендии: 767 евро в месяц плюс оплата обучения, медстраховка, виза, оплата учёбы.
Когда подавать заявку: с 1 февраля до 6 апреля (ориентировочно) 2017 года.
Швеция
В Швеции действует стипендиальная программа Visby, по которой россиянам оплатят учёбу в лучших университетах страны и ежемесячно будут давать хорошую стипендию. Грант дается на 1 год, но если студент хорошо учится, его можно продлить. Кроме того, по программе можно получать деньги ещё в течение 5 месяцев, если «повезёт» устроиться на неоплачиваемую стажировку.
Размер стипендии: Стипендия на проживание в размере 9000 SEK в месяц (около 70 тыс. рублей), страховка, оплата учебы и проезда в страну.
Когда подавать заявку: ориентировочно в феврале 2017
Нидерланды
Больше полусотни стипендий ежегодно получают россияне по голландской государственной программе Orange Tulip Scholarship («Стипендия оранжевого тюльпана»). В 2016/17 учебном году в программе участвуют 18 вузов страны.
Кто-то из них предоставляет частичную оплату учёбы, кто-то полную. Самый щедрый из участников - Делфтский технический университет, который готов оплачивать обучение, визу и 2 года безбедного существования, выдавая каждому стипендиату по 49 200 евро на 2 года. А факультет медицины Университета Гронингена кроме оплаты учебы будет приплачивать 850 евро ежемесячно на жизнь и квартиру.
Размер стипендии: до 24,6 тыс. евро в год, включая 850 евро ежемесячно (по текущему курсу примерно 61 тыс. рублей) на расходы и оплату учёбы.
Когда подавать заявку: ориентировочно с 1 ноября 2016 года.
«…В Израиле узники концлагерей встречались с местными школьниками и рассказывали о Холокосте.
В общем рассказали, потом учитель школьников поднимает их и спрашивает, какие они выводы сделали. Те грамотно так отвечают, что мол, надо уважать людей, которые такие испытания пережили, ценить мир на земле и все такое.
Седенькая старушка, пережившая то ли Освенцим, то ли Майданек, вежливо кивала головой, а потом с горечью улыбнулась и сказала, что это все правильно конечно, но главный вывод должен быть совсем другой.
ЗАПОМНИТЕ НАВСЕГДА, сказала она, - что если кто-нибудь где-нибудь обещает вас убить - ПОВЕРЬТЕ ИМ. Не рассуждайте, как мы тогда, перед Холокостом, что это у них политика такая, а сами они хорошие и милые люди, что они это просто так говорят. Когда они перейдут от слов к делу, СТАНЕТ ПОЗДНО. Верьте тем, кто обещает вас убить. И, если у вас есть силы, берите в руки оружие и убейте их первыми, чтобы защитить себя и свои семьи, если нет - хватайте детей, что можете взять, и бегите оттуда, но только не рассуждайте о том, что говорят плохое, а думают хорошее".