Мой Вам совет - на вопрос психотерапевта «Часто ли у Вас бывает ощущение „Де Жа Вю“?» не стоит задавать встречные вопросы, вроде «Сбой в матрице? Кто-то меняет программу?»…
Хорошо было первобытным людям: мамонта убили, насытились, у костра согрелись - и счастливы! А нам хочется и мамонта побольше, и костер повыше, а для счастья еще и любовь подавай!
На каждое поражение приходится две победы. Это знает каждый, наделенный даром верить.
Село Вершинино, что в 30 километрах от Томска, совсем недавно обогатилось новой школой, да какой! С уникальной системой отопления, новенькими компьютерами, интерактивными досками, десятками энергосберегающих ламп, большим спортзалом и удобной столовой. А появилась она благодаря личной инициативе одного только местного жителя - фермера Михаила Колпакова.
Случай для наших краёв уникальный - человек сам решил и сам построил полноценную школу, притом такую, какой может похвастаться не каждый город, не говоря уже о сёлах и деревнях.
ПРЕДЫСТОРИЯ
Своя школа у жителей Вершинино была, но состояние её уже давно оставляло желать лучшего. В небольшом деревянном здании не было ни спортзала, ни столовой, да и само оно за долгие годы службы пришло в аварийное состояние. Благодаря неоднократным ремонтам вопрос с закрытием школы удавалось откладывать, но два года назад власти поставили в нем точку: школу нужно закрыть.
Вершинино - село небольшое, всего 800 человек, школьников не наберётся и сотни, но ведь им нужно где-то учиться. На строительство новой школы денег в бюджете нет и не предвидится, а «ездить за знаниями» в соседнюю деревню неудобно, да и небезопасно. Тогда-то и решил местный фермер Михаил Колппаков взять, что называется, инициативу в собственные руки и построить для сельской ребятни новую школу. Своими силами и на собственные средства.
Чтобы достать денег на строительство, пришлось заложить всю технику и хозяйственные помещения. И весной прошлого года строительство началось.
Каких-то особых задумок относительно внешнего вида и внутреннего убранства у Михаила поначалу не было, ведь главное, чтобы школа работала. Но постепенно, втянувшись в процесс, захотелось все сделать «на отлично». «Раз строить школу, значит, надо строить ее хорошей», решил Михаил и удвоил строительные усилия, а за советом обратился к главным «виновникам торжества» - учителям и ученикам.
- Сказали «Нам надо интерактивную доску», значит, сделаем, сказали «нужны компьютеры», будут компьютеры. Ведь это все для детей в первую очередь делается, у них и нужно спрашивать совета, - говорит Михаил. - Например, сделали нам 5−6 рисунков с вариантами фасадов здания, мы все это выставили, детишек созвали - выбирайте, какой больше нравится. Так фасад и выбрали. И с классами учебными так же - учителя сами говорили, какого цвета стены хотят, какие шторы. Как сказали, так все и делаем.
СВЕТ, ТЕПЛО, ВОДА И БЕЗОПАСНОСТЬ
Общая площадь новой школы - порядка 2 тысяч квадратных метров, рассчитана она на 80 учеников. А поскольку при организации строительства исходили не столько из возможностей и существующих ограничений, сколько из желаний и потребностей, то и проект новой школы можно назвать уникальным. Здесь будет и удобная столовая, и хороший спортзал, и комнаты для занятий трудами, гардероб, душевые, раздевалки… В общем все, что положено хорошей школе, и даже намного больше.
В этой школе нет и не будет привычных батарей (которые в большинстве случае старательно обклеиваются разноцветной жвачкой), здесь оборудована та же система отопления, что и пока в единственном на весь Томск энергоэффективном детском саду в микрорайоне «Зелёные горки». Помещения отапливаются за счёт геотермальных источников: по специальным трубам, проложенным под полом, вода проходит по всему зданию и согревает его. Полы в классах и коридорах тёплые, так что никакие батареи и не нужны. Полы, кстати, с современным гомогенным покрытием, срок службы которого - 50 лет.
- Сюда приезжали люди из Голландии, это же их технология. Они здесь уже снимали ролик телевизионный, на открытие приедут - в какой-то сибирской глуши, в деревне, какой-то фермер строит школу с новыми технологиями. Единственная школа, где новые полы тепловые. Отопление земли. Везде тротуарчики. Там водоём для воды на 200 литров. Мужики все, кто строит, спрашивают, не продаются ли здесь участки, сюда хотят переехать жить. Другие говорят, что сами пойдут в такую школу учиться…
Геотермальная тепловая установка помещается в подвале. Процесс теплоподачи регулируется нажатием буквально двух кнопок
Для организации системы подачи тепла пробурили 28 скважин, работы велись в течение практически всей зимы. В Вершинино даже ходил такой анекдот: подходит бабушка к главе поселения и спрашивает: «Что это там Колпаков бурит?». А тот отвечает: «Нефть ищет, ему же надо за школу рассчитываться».
Вода, которая поступает в школу, местная, какой пользуется и все село. Однако в ней содержится очень много железа, чуть ли не в 20 раз выше нормы. Поэтому было принято решение установить специальную очистную систему, которая значительно смягчает воду, поэтому её смело можно пить прямо из-под крана.
Система водоочистки также спрятана в подвале
Во всех помещениях установили новые светодиодные лампы, энергосберегающие и очень крепкие (в школе случается всякое), прошедшие не одну проверку на прочность.
А в туалетных комнатах придумали оригинальную систему освещения солнечным светом, которая помогает экономить электричество.
Вопрос безопасности в новой вершининской школе - тема отдельная. Вход в школу оборудуют специальным турникетом с хитрой системой фиксирования «прихода и ухода» учеников («Сначала подумывали о карточной системе, но пацаны карточки быстро растеряют, а собственный палец не потеряешь», - говорит Колпаков). Как только ребёнок переступает порог школы, родителям приходит соответствующее SMS-уведомление. Сурово, но зато с помощью такой технологии легче отследить путь каждого ребёнка, да и с двоечниками и непрошенными гостями бороться помогает.
Кроме того, в учительской установлен специальный монитор, где отображается информация о всех присутствующих на сегодняшний день в школе учениках и учителях. Ну, с «нежелательными лицами» все понятно, скажете вы, а как же родители? Ведь родительские собрания никто не отменял! Родителей в школу, конечно, пропустят - классный руководитель лично проследит за тем, кто должен придти.
Рядом с входом в фойе повесят большой телевизор, где будут транслироваться расписание уроков, объявления и любая важная для учеников и учителей информация. Здесь же установят точные электронные часы со звонком. Во всех классах и коридорах оборудованы системы видеонаблюдения: к сожалению, известны печальные случаи нападения и на учеников, и на учителей - камера зафиксирует все, что произошло в классе, и дисциплину во время урока будет легче поддерживать.
Установили в школе и самую современную систему пожаротушения. Но и это ещё не все - на крыше установлена молниезащитная система, работающая от электричества, стоимостью 150 тысяч рублей. Она будет «ловить» молнию и «уводить» её в сеть.
ДЕТЯМ - ВСЕ ЛУЧШЕЕ
В новой школе детям из Вершинино будет где побегать, попрыгать, потанцевать и, конечно, подкрепиться. Спортзал здесь решили сделать достаточно большой (24×12 метров), таким может похвастаться далеко не каждая школа.
Рядом со спортзалом - раздевалки и душевые для мальчиков и девочек, а также отдельная душевая для тренера.
Раздевалка и душевая для девочек выложена ярко-оранжевой плиткой, для мальчиков - зелёной
Кроме того во дворе школы оборудуют специальную площадку, где малышня сможет выплеснуть накопившуюся за долгие 40 минут энергию, а старшеклассники - посоревноваться в силе и ловкости. Пока площадка залита бетоном, но чуть позднее тут появится специальное прорезиненное покрытие, предохраняющее от сильных ударов, ушибов и царапин:
Для столовой тоже закуплено специальное оборудование, холодильники, бездымные печи. Ложки, вилки, тарелки, кастрюли и сковородки - все приобреталось «с нуля».
В актовом зале смонтируют сцену, поставят мобильные мягкие стулья. На одну из стен повесят большое зеркало и смонтируют поручни - для полноценных занятий хореографией.
В классах - обязательные интерактивные доски (всего восемь штук - по одной на каждый класс), в классе информатики поставят новые компьютеры.
Учительская, кабинеты информатики, химии, литературы, начальных классов и «предшколки»
Будут и отдельные комнаты для проведения уроков труда: для девочек поставят хорошие швейные машины, к которым уже подведено электричество и плиту - для практических «кухонных» занятий.
Обустроят и прилегающую к школе территорию: дорожки уже заасфальтированы, скоро на всех клумбах появятся цветы. Вход на школьную территорию украсят оригинальные кованые ворота.
Конечно, не обходится и без помощи местных жителей, в первую очередь, с благоустройством прилегающей территории. Учителя вместе с учениками высаживают цветы, ухаживают за клубами и грядками. Помогают ребята и убирать строительный мусор, причём, по словам Михаила Колпакова, дети сами предлагают свою помощь:
- Пацанята сами приходят и говорят «Дядя Миша, возьми нас на работу». И я думаю: действительно, пускай лучше работают, чем бездельничают или того хуже - выпивают. Поручил им мелкие работы и зарплату назначил - 50 рублей в час я им плачу. Они отработали, заработали и все. Недавно ещё один такой подошёл: «Дядя Миша, возьми и меня на работу». Я говорю: «Ты маленький ещё!» А он мне: «Да мне восемь лет уже, мне мама разрешила».
СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ
Главный сложный вопрос конечно же, денежный. До того, как возникла идея со строительством нового здания, Колпаков не единожды ремонтировал старую вершининскую школу, но ситуацию это не спасло - все равно не хватало необходимого по нормативам спортзала, так что рано или поздно школу бы закрыли и детям пришлось бы ездить в соседнюю деревню.
- Приехал Кресс (до марта 2012 г. - губернатор Томской области - прим.ред.), я его попросил - Виктор Мельхиорович, говорю, не надо моему хозяйству помогать, вы, пожалуйста, одно сделайте - оставьте школу в Вершинино. Если школу закроют, сразу начнётся - сегодня школу закрыли, завтра еще что-нибудь закроют, люди не станут приезжать, а у меня тут производство - я восстанавливаю совхоз разорённый. Он видит, что у меня градообразующее хозяйство, развитие намечается, и говорит: «Мы тебе будем помогать».
Когда начали обсуждать конкретику, сошлись на том, что школу построит Колпаков - в рекордные сроки, менее чем за год, а регион поможет в ему в процессе строительства и выкупит у фермера готовую школу. Области, по прикидкам губернатора, учитывая неповоротливость государственной машины, понадобилось бы на проект 3−4 года и больше средств, чем вложил бы в проект хозяйственный Колпаков. Выгода, казалось бы, налицо, по рукам ударили, все заработало.
Но сменилась областная власть, и школу в Вершинино все-таки решили закрыть. Фермеру сказали - «не строй».
- А как «не строй»?! Я хочу, чтобы моя деревня развивалась, чтобы в мою деревню приезжали люди, а не уезжали из неё, и чтобы тут нормальные люди жили, а не алкаши, которые уже спиваются, как во всех деревнях. То есть должна какая-то жизнь существовать. А дети - это все. Если в деревне нету детей, это все. Сейчас наше поколение, оно можно сказать, практически вымерло. Никто не хочет работать. Пить, больше ничего не надо. Остались вот эти наши 80 детей маленьких. Которые ещё не спились, которые вырастут и смогут работать. И вот для этих детей если мы сейчас создадим условия, построим школу, сделаем, чтобы они занимались спортом и прочим, тогда мы этих детей не потеряем. Если школа уйдёт, они там хило, плохо будут учиться - в соседнюю деревню, сами представляете, уехал ребёнок - что он там делает, кто ему там морду бьёт, или он там курит, или косяк забивает, или его бьют… В 6−7 утра встал, пока его довезли, он не поймёт даже, куда он приехал, домой пришёл - дополнительных занятий и занятий спортом нет. А у нас здесь и спортзал, и стадион (стадион кстати, в Вершинино тоже построил Колпаков - прим. ред.).
И Колпаков решил строить. На заёмные - благо, помогла 20-летняя идеальная кредитная история, и Россельхозбанк выдавал и выдаёт средства на постройку до сих пор.
Год был тяжёлым - начались бюрократические проблемы с казалось бы, уже арендованным участком земли, встретится с руководством области или хотя бы района фермеру не удавалось, стройка затягивалась. В декабре 2012 года фермер, как доверенное лицо Путина, попал на встречу с президентом, после этого вопрос сдвинулся с мёртвой точки. Соглашение с фермером подписали, и он продолжил свою битву за школу. Подключились к проекту власти уже на финальном этапе, когда стало понятно, что здание, фактически, уже построено.
В какую сумму в итоге выльется строительство школы, Михаил Колпаков пока сказать затрудняется: «сколько будет, столько будет».
Отделочные работы в школе ещё ведутся, в оптимистичных планах - успеть закончить все до 1 августа, чтобы иметь в запасе ещё месяц на доделку разных мелочей. В любом случае задача поставлена чётко - новая школа для детей села Вершинино должна быть полностью готова к 1 сентября. Однако предстоит решить целый ряд важнейших для школы вопросов - необходимо получить лицензию на образовательную деятельность, проверить всю проектную документацию и снять со школы статус самовольной постройки. Вдобавок ко всему пока непонятно кто все-таки будет принимать готовое здание.
- Времени остаётся все меньше, а школу ещё надо достроить. Я-то дострою, но сейчас все зависит от властей. Вопросов много и все они сложные, но, думаю, решаемые, - говорит Михаил.
Тем не менее, пока готовилась эта статья, кажется, решился главный вопрос, висевший более года - выкупят ли власти школу у Колпакова. Во всяком случае, по информации портала «ВТомске», на общем собрании облдумы 25 июля первый замначальника департамента финансов Вера Плиева сообщила о выделении субсидии из бюджета региона Томскому району на 82 миллиона рублей именно на приобретение школы у фермера.
Текст: Анна Мацковская, Евгений Мыцик, Елена Фаткулина
Фото: Евгений Мыцик
Розничные продажи водки в РФ в I полугодии 2013 года сократились на 9,3 процентов по сравнению с аналогичным периодом прошлого года и составили 61 млн декалитров, сообщает «Прайм» со ссылкой на доклад Федеральной службы государственной статистики (Росстат).
За этот период увеличилась продажа вин, как обычных - на 5,2 процентов, до 46,2 млн декалитров, так и игристых - на 2,6 процентов, до 13,4 млн декалитров. Выросли и продажи коньяков, включая бренди и кальвадосы. Их рост составил 1,2 процентов, до 5,8 млн декалитров.
В I полугодии на 1,2 процентов, до 502,2 млн декалитров сократились продажи пива. Это произошло из-за выделения в конце прошлого года в отдельную категорию напитков, изготавливаемых на их основе. Они составили 5,3 млн декалитров.
Также незначительное снижение продемонстрировали слабоалкогольные напитки. Объёмы их реализации снизились на 13,5 процентов и составили 12,6 млн декалитров.
Доля водки также сократилась в структуре потребления алкогольных напитков с 50,1 процентов в I полугодии прошлого года до 46,7 процентов за аналогичный период этого года. Доля пива без учёта пивных напитков в абсолютном алкоголе, напротив, выросла с 31,6 процентов до 32 процентов.
17 июля сообщалось, что производство водки в России за I полугодие 2013 года снизилось на 28,3 процентов. Такое сокращение производства объяснялось, прежде всего, повышением цен в связи с ростом акцизов на этиловый спирт. За счёт этого минимальная цена лицензионной бутылки водки в 2013 году выросла до 170 рублей.
‘I NEVER thought I would live to say this, but I find myself agreeing more with Vladimir Putin than with any of the Western leaders…" «We need a Putin…»
Such are the sentiments that are beginning to appear with increasing frequency on the Anglophone internet.
«Я НИКОГДА не думал, что доживу до этого времени, но обнаружил, что больше согласен с Владимиром Путиным, чем с любым другим западным лидером.» «Нам нужен Путин»
Эти высказывания начали появляться с растущей частотой в английском Интернете.
…
The contrast between the West and Russia is one of infatuated liberalism, cultural masochism, indigenous depopulation, loathing of the family and hedonism substituted for personal responsibility in confrontation with a virile nation, firm political will and ruthless pursuit of national interest. The clever money is not on the Western wimps
Контраст между Западом и Россией проявляется в том, как первый охвачен либерализмом, культурным мазохизмом, депопуляцией, отвращением к семье и гедонизмом, заменяющим личную ответственность, в то время как вторая демонстрирует мужественную нацию, твёрдую политическую волю и безжалостное отстаивание национальных интересов
Хуже не будет.
И, лучше не станет.
Так суждено.
Об этом знаешь Ты,
Мы.
И… давно.
Мы так боимся горькой правды…
Так почему же ненавидим ложь?
Мы презираем слабых,
А силу ценим в грош.
Мы столько многого хотим,
А настоящей нет мечты.
Не замечаем тех, кто нам любим.
Не перейдя, мы жжем мосты.
Мы осуждаем, кто живет,
Наслаждаясь одним днем.
Самих заел круговорот -
Миг счастья не поймем.
Сняв розоватые очки,
Глаза скорее закрываем -
Не видя верного пути,
В кровь ноги разбиваем.
Привыкли ныть по пустякам,
Необратимо главное теряя.
Плутаем, копим хлам,
Других при этом наставляя.
Мы умные вполне,
А простых вещей не понимаем;
И мудрости хватает в голове,
Но как нам жить, не знаем.
Копаем свое прошлое -
Ведь так больнее для души.
Мы удивительно хорошие,
И все мы гадко-хороши!
…
(Rina_M)
Кто-то скажет красиво…
Сплин…
Я же могу только сказать…
Тоска…
Слезы… Моя музыка.
Трудно… Еле дыша…
Говорить… Ходить…Думать…
Не мое… Не я…
Не могу без тебя…
Душа… и то .не моя…
Верни… Отдай…Пожалей.
Дождь… сволочь!!!
Перед сном Клеопатра спрашивает у служанки:
- Кто сегодня готов отдать жизнь за ночь со мной?
- Кощей Бессмертный!
- Достали меня уже эти хитрожопые русские!
kizu: вот нынешнему поколению совсем ничего не надо. ни хобби, ни дружбы, ни родителям помочь.
kizu: мне кажется, если начнется атомная война, то они будут смотреть ее отрывки на ютубе и лайкать
…
В то время иностранцам под страхом смерти был запрещён въезд в Тибет. Фотографическая съёмка также каралась смертной казнью. Однако двое российских путешественников всё же пошли на этот отчаянный шаг.
Двое молодых российских путешественников - бурят Гомбожаб Цыбиков и калмык Овше Норзунов - под видом буддийских паломников проникли в центральный Тибет и, рискуя быть обнаруженными, сделали ряд фотографий.
Таились от всех, в том числе друг от друга. После долгого и трудного путешествия снимки были доставлены в Россию, опубликованы в Санкт-Петербурге и Париже и, разумеется, произвели сенсацию.
А в 1905 г. один малоизвестный американский научный журнал, находившийся на грани банкротства, решил опубликовать свой репортаж о Тибете. Денег на серьезные статьи не было, поэтому он взял безвозмездно предоставленные Цыбиковым и Норзуновым тибетские фотографии и разместил их на разворотах с небольшими комментариями. Непривычная подача интересного материала принесла неожиданный успех. Фактически эти фотографии спасли журнал от разорения и помогли ему найти свой фирменный стиль.
Возможно, вы слышали его название.
Это был National Geographic.
Наталья Довгодько (Украина) - золото Лондона.
Даниэл Висготт (Германия) - чемпион мира.
Литовские гребцы (5 человек) - кратные чемпионы Европы.
Тян Цин (Китай) - золото Лондона.
Ли Ен Дэ (Ю.Корея) - золото Пекина и бронза Лондона.
Ко Сон Хен (Ю.Корея) - призёр ЧМ.
Александр Гвоздик (Украина) - бронза Лондона.
Эльшод Расулов (Узбекистан) - кратный призёр ЧМ.
Ки Чун Ванг (Ю.Корея) - серебро Лондона.
Лукаш Крпалек (Чехия) - чемпион Европы, первый номер мирового рейтинга.
Барна Бор (Венгрия) - кратный призёр ЧЕ и ЧМ.
Янет Бермой (Куба) - серебро Лондона и Пекина.
Кетелин Квадрос (Бразилия) - бронза Пекина.
Иладис Ортис (Куба) - золото Лондона.
Елена Герно (Италия) - призёр ЧЕ и ЧМ.
Джанлука Малья (Италия) - призёр ЧЕ и ЧМ.
Миккеле Сантуччи (Италия) - призёр ЧЕ и ЧМ.
Луо Юйтун (Китай) - золото Лондона.
Паола Милагрос Эспиноса Санчес (Мексика) - призёр Лондона и Пекина.
Иван Гарсия и Герман Санчез (Мексика) - серебро Лондона.
Фабиан Хамбюхен (Германия) - серебро Лондона.
Рехей Като (Япония) - серебро Лондона.
Юсуке Танака (Япония) - серебро ЧМ.
Артур Занетти (Бразилия) - золото Лондона.
Джонг Ун Хонг (С.Корея) - золото Пекина.
Олег Сырги (Молдова) - золото ЧЕ.
Ча Ким Чол (С.Корея) - золото ЧМ.
Кристина Йову (Азербайджан) - бронза Лондона.
Ольга Харлан (Украина) - золото Пекина.
Ким Джи Ен (Ю.Корея) - золото Лондона.
Шин, А Лам (Ю.Корея) - серебро Лондона.
Олег Степко (Украина) - золота Чемпионата Европы, два золота и два серебра Юношеских Олимпийских игр 2010.
Игорь Радивилов (Украина) - бронза Лондона 2012, золото Чемпионата Европы 2013.
Като Рьохей (Япония) - серебро Лондона 2012.
Танака Юсуке (Япония) - серебро, но не ЧМ как тут написано, а Лондона 2012.
Ян Хак Сон (Корея) - золото Лондон 2012.
Yu Minobe (Япония) - медалек не получила, но в Олимпиаде 2012 участвовала.
Kim Bui (Германия) - участница Лондона 2012, бронза ЧМ
Ellie Black (Канада) - участница Лондона 2012, два золота ЧМ.
Elsa Garca (Мексика) - участница Лондона 2012. два золота, два серебра и три бронзы ЧМ
1. Сколько бы вы себе дали лет, если бы не знали своего возраста?
2. Что хуже: потерпеть неудачу или так и не попробовать?
3. Почему, если жизнь так коротка, мы делаем так много того, чего не любим делать, и при этом делаем так мало из того, что любим?
4. Если работа завершена, все сказано и все сделано, чего было больше - разговоров или дел?
5. Если бы вам разрешили изменить только одну вещь в мире, что бы это было?
6. Если счастье станет национальной валютой, какая работа сделает вас богатым?
7. Вы делаете то, во что верите, или пытаетесь верить в то, что делаете?
8. Если бы в среднем человеческая жизнь длилась 40 лет, что бы вы изменили в своей жизни, чтобы прожить её максимально?
9. Насколько вы контролируете то, что происходит в вашей жизни?
10. О чем вы больше беспокоитесь: сделать вещи правильно, или сделать правильные вещи?
11. Вы обедаете с тремя людьми, которых уважаете и цените. Они начинают критиковать вашего близкого друга, не зная, что вы с ним дружите. Эта критика унизительна и несправедлива. Что вы сделаете?
12. Если бы вы могли дать маленькому ребёнку только один совет за всю жизнь, что бы вы сказали?
13. Смогли бы вы нарушить закон для спасения любимого человека?
14. Вы видели безумие там, где позже увидели гениальность?
15. Что в этой жизни вы делаете иначе, чем другие люди?
16. Как получается, что-то, что делает вас счастливым, не делает счастливым всех остальных?
17. Что вы очень хотели сделать, но так и не сделали? Что вас останавливает?
18. Вы держитесь за что-то, что вам давно пора отпустить?
19. Если бы вам предложили навсегда переехать в другую страну, куда бы вы переехали и почему?
20. Вы нажимаете кнопку вызова лифта больше одного раза? Вы действительно верите, что это ускорит лифт?
21. Кем бы вы хотели быть: нервным гением или счастливым дурачком?
22. Почему вы - это вы?
23. Если бы вы смогли стать самому себе другом, хотели ли бы вы себе такого друга?
24. Что хуже: если ваш лучший друг переедет жить в другую страну, или будет жить рядом, но вы перестанете общаться?
25. За что вы больше всего благодарны в этой жизни?
26. Что вы выберите: потерять все свои прошлые воспоминания, или никогда не иметь новых?
27. Можно ли добиться правды, не сражаясь?
28. Ваш самый большой страх стал реальным?
29. Вы помните, как были ужасно расстроены лет 5 тому назад? Сейчас это имеет значение?
30. Какое у вас самое счастливое воспоминание о детстве? Что делает его таким?
31. Какие события из вашего прошлого заставили вас чувствовать себя настоящим, живым?
32. Если не сейчас, то когда?
33. Если вы ещё не достигли этого, то что вам терять?
34. У вас было такое, что вы были с кем-то, и ничего не говорили, а затем решили, что это был лучший разговор в вашей жизни?
35. Почему религия, которая проповедует любовь, стала причиной стольких войн?
36. Возможно ли знать без тени сомнения, что хорошо, а что плохо?
37. Если бы вам сейчас дали миллион долларов, вы бы уволились с работы?
38. Что бы вы больше хотели: иметь много работы, которую нужно сделать, или мало работы, но той, которую вам нравится делать?
39. У вас есть ощущение, что сегодняшний день уже повторялся сотни раз до этого?
40. Когда в последний раз вы начинали активно действовать, имея в голове только зачаток идеи, но при этом уже сильно веря в неё?
41. Если все, кого вы знаете, умрут завтра, кого вы навестите сегодня?
42. Хотели бы вы обменять 10 лет своей жизни на всемирную известность и привлекательность?
43. В чем разница между жизнью и существованием?
44. Когда уже наступит время рассчитывать риск, и начать делать то, что вы считаете верным?
45. Если мы учимся на своих ошибках, почему мы боимся их совершать?
46. Что бы вы могли делать по другому, зная, что никто вас не осудит?
47. Когда в последний раз вы замечали звук своего собственного дыхания? А сердцебиения?
48. Что вы любите? Последние ваши действия выражали эту любовь?
49. За каждый день 5 прошедших лет, вы сможете вспомнить, что делали вчера? А позавчера? А поза-позавчера?
50. Решения принимают здесь и сейчас. Вопрос таков: Вы сами их принимаете, или кто-то принимает их за вас?
Без нас кружился мир, без нас кружиться будет.
Вселенной всё равно, и больно только нам.