Незнания это жизнь во тьме, книга- первый луч к солнечному свету.
МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ГАРВАРДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА.
1. Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта. Если же вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь.
2. Когда ты думаешь, что уже слишком поздно, на самом деле, все еще рано.
3. Мука учения всего лишь временная. Мука незнания - вечна.
Бороться за знание - в этом есть удовольствие,
такое же, как если бороться с красивой женщиной.
Снова учим «Окружающий мир» ред. Плешакова. Это что-то… Бедные дети. Вот интересно изучить мышление данного автора: судя по последней вчера со слезами изученной теме абсолютно везде и у всех должен быть Интернет. Горе-педагог видимо не знает какие странички там открываются вне зависимости от нашего желания (порнография) и считает что дети должны черпать информацию непременно только в Интернете - альтернативы НЕТ!!! Плешаков судя по всему городской житель и о наличии посёлков не знает вообще, так как все темы в рабочей тетради предполагают что все, абсолютно все люди прям с момента образования мира живут в городе! А вчера, такое задание, отпали всей семьёй всерьёз и надолго: ребенка который живет в селе спрашивают: опиши предприятие гигант, новые технологии которые в нём применяют и внедряют, как они чего озеленяют, какие у предприятия есть музеи, разве что не предложил эти технологии придумать! Ага вот все предприятия области именно такой отчет мне ежемесячно предоствляют, прям все вместе! А то что город от нас ближайший в 5 часах езды -фигня, мы же каждый день туда ходим и озеленение смотрим и цеха посещем)))) А про благоустройство района я вообще молчу, НЕТУ планов, или что глава тоже должен каждой семье отчитаться?! Плешаков уймись, перестань писать всякую чушь, сам то сможешь эти задания выполнить, ты ДЕТЕЙ учишь!!! Пожалей бедные детские головы и семьи которые не могут позволить себе интернет, вспомни что есть КНИГИ ещё… И вот кстати по теме СССР зачем врать что производили некачественные вещи, это сейчас, извиняюсь везде дерьмо, что ни купишь ломается моментально. А то что раньше мы покупли при СССР работает отлично. Да идёт страна вперед, если бы не Китай ходили бы мы голые, голодные, и без бытовой техники и авто!
У знакомого энциклопедический ум, но перед тем как ответить на вопрос, он всегда сначала говорит: «да х. й знает …», а потом отвечает на любой вопрос! Страшно подумать, что он головой делает…
Сильный победит одного, знающий тысячу
Тот, кто, не ведая сомнений, утверждает, что знает, наверняка не обладает истинным знанием. Тому, кто радуется, не испытав страданий, наверняка неведома, истинная радость.
Ребёнку 5 лет, всю неделю каникул он «оттрубил» у бабушки, с возможностью переключать 60 каналов кабельного. Любимым каналом был не мульти-пульти и не КиноТВ, а… «Discovery-planet» с документальной начинкой и занудным, на первый взгляд, содержанием.
После непродолжительной беседы о впечатлениях были накуплены всевозможные детские энциклопедии про происхождение мира и (запоминаем!) динозавров.
Ужинаем семьёй, супруга приготовила его любимые блюда, шумно обсуждаем день, он в порыве блаженства что-то напевает, болтает ногами и вдруг поворачивается к нам.
- Мам! Ты знаешь, как археовидовые леоплевратоны пожирают лециптисов?
Пауза. Даже слышно, как болтаются детские ноги…
- Ну вы что! Это же те, которые меньше мегаладонов! В них коэффициент обтекаемости же меньше, как они их настигают?
Всё, что мы смогли - это посмеяться. Сына это, видимо, не воодушевило:
- Ну вот, с вами не поговоришь. Ешьте, давайте…
Если вы знаете все, что известно каждому школьнику, значит, вы можете учить академиков
Жили на одном необитаемом острове люди. Давным-давно их предки переселились туда с далёкого материка. Однажды у них выросло диковинное дерево с доселе невиданными плодами. Все учёные мужи принялись изучать древние предания и нашли в них описание дерева, чьи вид и форма плодов были похожи на их дерево. Эти деревья росли на материке, на котором обитали их предки, но впервые оно появилось у них на острове. Никто не знал, откуда оно взялось, каким образом оно очутилось на этом острове, преодолев океан. Все были поражены этим чудом и вскоре дереву стали поклоняться, как необыкновенному, хотя на самом деле это была обычная груша.
Учёные нашли в преданиях все упоминания об этом дереве, но единственное, что они не могли узнать о нём из манускриптов так это вкус его плодов. Все записи об этом были утеряны за давностью лет. Единственное упоминание было таким: «груши были „.. .. .. ми“ на вкус». Несколько букв из слова, описывающего вкус плодов, были уничтожены временем, и поэтому учёные стали гадать о его вкусе. Одни полагали, что плоды должны быть сладки"ми", другие - кислы"ми", третьи - горьки"ми", одним словом, каждый говорил, что хотел, но никто не мог доказать своего мнения. Они обосновывали свои доказательства на строении дерева или форме листьев или цвете цветков.
Но однажды мальчик взял и попробовал этих плодов и рассказал всем о их вкусе. Это возмутило учёных мужей. «Кто ты такой, чтобы указывать нам? Ты ещё ребёнок и ничего не знаешь. Мы учились всю свою жизнь, а ты думаешь, что можно просто попробовать этот священный плод и ты узнаешь, какой его вкус? Это тебе не какой-то обычный фрукт. Его истинный вкус знали только наши далёкие предки».
Прошло много лет. Люди этого острова разделились на несколько групп - приверженцев того или иного мнения учёных о вкусе плода. Они создали даже свои движения: «Сладких», «Кислых», «Горьких»
Любая книга - умный друг:
Чуть утомит, она смолкает;
Она безмолвно поучает,
С ней назидателен досуг.