Самый доооолгий отпуск-это ДЕКРЕТ!)))
X и Y: КАК ОНИ ЖИВУТ
Поколения X и Y выросли и воспитывались в разное время. Иксы - во времена Советского Союза с его ограничениями, железным занавесом, пропагандой светлого будущего, всеобщего равенства. Игреки - в период распада Союза, либерализации, развития бизнеса, глобализации, в их время начали стремительно развиваться технологии, появился интернет. Поэтому неудивительно, что ценности у поколений, их качества - отличаются. «Символ поколения X - дядя Федор из Простоквашино, мальчик, который, несмотря на юный возраст, самостоятельно обосновался в деревне. Многие иксы вынуждены были стать родителями для своих пап и мам, детей войны, и недополучили любви от них, - рассказывает психолог Алина Котенко. - Поэтому иксам свойственна забота о других, они больше погружены в других, чем в себя. Они гиперответственны, для них актуально понятие долга».
После распада СССР иксы вынуждены были много работать, чтобы прокормить свои семьи. Поэтому для них крайне важна стабильность, материальная обеспеченность, безопасность. «Иксов можно назвать поколением разочарованных романтиков. Они выросли в стране с одними ценностями, а жить пришлось совсем в другой», - говорит психолог Ирина Колесник.
Беспечные игреки
Не желая, чтобы их дети пережили то же самое, своих детей-игреков (или зетов) иксы стараются воспитать в свободе, любви и достатке. «Ответственные родители - это о поколении X», - говорит Котенко. Благодаря этому игреки более уверены в себе, чем иксы, они оптимистичны, открыты, и у них нет ярко выраженных страхов, как у их родителей. Но такое воспитание дает и обратный результат: излишняя любовь нередко приводит к тому, что игреки становятся избалованными, чересчур прагматичными, безответственными, самовлюбленными, за что их называют поколением ЯЯЯ. «В отличие от родителей, им не надо выживать, поэтому в зависимости от своего жизненного выбора, среди игреков есть как „достигаторы“, так и неудачники», - говорит Колесник.
Отношение к семье
Отличается у иксов и игреков и отношение к семье. «Для иксов семья - огромная ценность. Они ищут в супруге человека, который будет давать им прежде всего любовь, так как сами они недополучили ее от родителей, - говорит Котенко. - При этом, боясь одиночества, они готовы закрывать глаза на многое. Например, терпеть мужа-алкоголика». По словам психолога, члена Европейской ассоциации Коучинга Татьяны Михеенко, в семье иксы видят «волшебную пилюлю» от всех бед: «Они не воспринимают ее как вдохновение для движения вперед. Для них - это место, где можно бесконечно жаловаться».
«А вот игреки прежде всего видят в будущем супруге равноправного партнера, который будет поддерживать в начинаниях, вдохновлять. При этом игреки более нетерпимы к его недостаткам», - говорит Котенко. К тому же для игреков успех в социальной сфере важнее, чем в личной жизни, семья не является для них такой глобальной ценностью, как для иксов. Они счастливы, когда у них есть много возможностей, удовольствий, и никто не ограничивает их свободу.
X и Y: КАКИЕ ОНИ В РАБОТЕ
Как уже было сказано, иксы вынуждены были выживать, зарабатывать, чтобы прокормить семью. Поэтому в работе им свойственны такие качества, как упорство, трудоголизм, исполнительность, готовность к изменениям (правда, с возрастом они все хуже к ним приспосабливаются). Они умеют достигать результата, решать проблемы и находить компромиссы. «В условиях выживания иксы гораздо конкурентоспособнее, чем игреки», - резюмирует Ирина Колесник. «Они привыкли рассчитывать только на себя, - говорит бизнес-тренер, исполнительный директор Golden Staff Анна Могильник. - Еще одна черта исков - верны одному работодателю. Эта привязанность вызвана страхом все потерять, как при распаде СССР, и сильным желанием удержаться на плаву». Нередко это им вредит. «Они боятся двигаться дальше и не достигают того, чего могли бы», - объясняет Татьяна Михеенко.
Еще одна отличительная характеристика иксов: они отличные эксперты, специалисты и наставники. «Эти люди жили в то время, когда в любимый вуз поступали по нескольку раз, а о том, чтобы купить диплом, как сейчас, и речи быть не могло. Иксы получили хорошее советское образование и приложили для этого немало усилий. Поэтому уровень их знаний соответствующий», - говорит эксперт rabota.ua Татьяна Пашкина.
Есть у иксов и недостатки. «Из-за того, что им пришлось выживать, они привыкли постоянно бежать куда-то, трудиться, теперь они не умеют вовремя останавливаться и отдыхать, получать удовольствие от жизни. Нередко иксы уходят с головой в работу, хотя их семья из-за этого может разрушиться», - говорит Ирина Колесник. При этом они не склонны жаловаться работодателю. «Они не всегда заявляют о своих потребностях. Это те люди, которые могут годами работать, а потом взять и неожиданно для всех уволиться - терпение лопнуло», - говорит Анна Могильник. Также, по ее словам, нередко иксы боятся брать на себя ответственность (при СССР привыкли, что за них все решали) и винят в своих ошибках других, но не себя.
Свободолюбивые игреки
У игреков в этом плане все по-другому. Для них крайне важен баланс между работой и личной жизнью, комфорт на рабочем месте. По словам Анны Могильник, игреки хорошо знают, чего хотят, и не стесняются открыто говорить об этом работодателю: «Я выделяю 30% своего времени на обсуждение с Y-подчиненными их состояния, трудностей или успехов в работе
«Если иксов в работе можно назвать огородниками, которые годами добросовестно ухаживают за своими полем и садом, то игреки - это интеллигентные дачники, которые садят то, что не требует особого ухода. Их интересует быстрое достижение успеха, им не хватает терпения и усидчивости. Но зато они любят фиксировать каждое минимальное достижение, например, фотографировать и выкладывать в Facebook, чтобы похвалили», - говорит Татьяна Пашкина. Что касается позитивных характеристик, то игреки активные, настойчивые и амбициозные (порой даже чересчур), не боятся рисковать, брать на себя ответственность, готовы применить себя сразу в нескольких проектах, быстро обучаются. «Игреки стремятся развиваться, но, в отличие от иксов, получают те знания, которые нужны прямо сейчас. Они не склонны работать на перспективу», - говорит Аэлита Король.
Мотиваторы
По словам HR-ов, иксов сложнее зажечь на работе. «Их характеризует усталость в работе. Они демотивированы той нагрузкой, которая легла на их плечи в последние 10 лет», - говорит Король. Но все же главные мотиваторы и ценности иксов в работе - стабильный заработок, хороший коллектив (ради него они даже могут пожертвовать зарплатой), социальные гарантии, должность, возможность делиться своим опытом. Им важно признание их авторитета.
Для игреков тоже важно достойное финансовое вознаграждение, однако на первое место у них все же выходят развитие на рабочем месте, новый опыт и полезность своей работы. «При выборе компании-работодателя игреки обращают внимание на то, чтобы та работа, которую они будут выполнять, была полезной. Им важно, чтобы компания была вовлечена в какой-то социальный проект, например, заботилась об окружающей среде. Также игреки хотят понимать свою роль в рабочем процессе, зачем они что-либо делают, с ними важно оговаривать правила игры», - говорит руководитель департамента рекрутмента кадрового холдинга «АНКОР» Ирина Прудникова. По ее словам, еще игреков отлично мотивирует игра: «К примеру, однажды одной компании нужно было вовлечь сотрудников, в частности игреков, в получение обратной связи - им надо было заполнить анкету. И только когда для этого компания создала компьютерную игру, все получилось. Сотрудников разбили на команды, у каждой из которых было по машине, а анкеты были ее „топливом“ - чем больше заполненных анкет, тем дальше она продвигалась».
ПОКОЛЕНИЕ Z: КАКИМ ОНО БУДЕТ
У поколения Z не было голодного детства, оно растет в любви, достатке, заботе родителей. Можно предположить, что это будет поколение со здоровыми ценностями. Так, они, в отличие от игреков, видевших, как их родители с высшим образованием вынуждены были ради выживания идти торговать на рынок, понимают, зачем учиться (знания сейчас в цене), у них более спокойное отношение к деньгам. Зеты любят жизнь, умеют расслабляться", - говорит Ирина Колесник.
Достоинства зетов
Время, в которое живут зеты, наделило их рядом положительных качеств. «Это люди с открытым мышлением, для которых мир благодаря IT-технологиям сжался до размеров микрорайона, и, например, Австралия - уже не другой конец света. Они много путешествуют, потому более терпимы к различиям между людьми», - говорит Колесник. Также, по словам экспертов, зеты свободолюбивые, они отрицают право общества навязывать им что-то, а в учебе - любознательные, быстро обучаемые и еще более гибки, чем игреки.
Ленивые «памперсники!»
Но есть и обратная сторона медали - достаток, обилие возможностей делают зетов капризными, частично лишают их умения прикладывать усилия для достижения целей, решать проблемы, идти на компромиссы и усиливают страх неудач. По словам Татьяны Михеенко, зеты - поколение «памперсников», им с раннего детства не нужно делать ничего, чтобы оставаться сухими (в отличие от игреков или иксов). И это наложило отпечаток на их поведение: «Это заметно в играх. Я часто наблюдаю, что как только в игре наступает момент, когда нужно договориться, дети покидают игру. Так что не исключено, что зетам будет сложнее создавать семьи, строить отношения». «Зеты больше погружены в себя, они эгоцентрики и в каком-то смысле одиночки. У них менее выражено желание находить точки соприкосновения с другими», - говорит Прудникова. По ее словам, разобщение между зетами будет вызвано и другими факторами: «Города будут развиваться еще более стремительно, в то время как провинция будет отставать. Это еще больше усложнит коммуникацию между зетами».
Новые технологии будут как облегчать, так и усложнять жизнь зетов. «Интернет позволяет человеку не быть собой, иметь много масок. Так что им будет сложнее найти себя настоящих, придется создавать себя по кусочкам», - говорит Пашкина.
Бум фрилансеров
Все это отразится и на отношении поколения Z к своей карьере. «Понятия одной профессии для зетов существовать не будет, скорее для них актуально понятие профессиональных ролей, которые они будут постоянно менять», - рассказывает соучредитель частной школы «Афины» Алексей Греков.
Для зетов будет важен легкий путь к победе, и в большинстве своем работать по 12 часов в сутки они не будут. Но в то же время, если им действительно что-то будет нравиться, они будут готовы вкладывать в дело немало сил. «Зеты будут достигать чего-то только в том случае, если им самим будет этого хотеться, а не потому, что так надо. Они знают, что в современном мире с его возможностями на жизнь они все равно заработают», - говорит Ирина Колесник. Эксперты сходятся во мнении, что во времена зетов будет гораздо больше фрилансеров, чем среди игреков, и т. н. домашние офисы будут очень распространены.
Кроме того, зеты из-за своего неприятия любых навязанных авторитетов будут создавать т. н. плоские структуры, где нет строгой иерархии (или ее нет вообще) и каждый человек является равноправным членом команды. «Но они будут готовы работать в команде, если не придется изменять своим принципам. Иначе уйдут», - рассказывает Греков.
В целом же зетам в их будущем будет не так уж и просто. «С одной стороны, им будет проще - возможностей в современном мире действительно очень много. Но, с другой стороны, из-за усиливающейся конкуренции им придется больше бороться за место под солнцем», - резюмирует Татьяна Пашкина.
Их друг - икс
Как ни странно, но зетам будет проще находить общий язык с иксами, а не с игреками. «Иксы и зеты настолько отличаются друг от друга, что им просто нет смысла конфликтовать, доказывать что-то друг другу. К тому же иксы часто бабушки и дедушки для игреков. А к пожилым людям априори относишься с большей терпимостью" - объяснила Алина Котенко.
Родив ребенка - родители берут на себя большую ответственность за его будущие, ведь ребенок не игрушка и наигравшись его не удалишь в корзину как ненужный файл, но порой родители забывают об этом и играют только в свои игры, а ребенок остается лишь частью их игры…
Большую зеленую папку с веревочными завязками они поставили на попа между стульями. Я сразу догадалась, что там рисунки юноши (что же еще?), и внутренне потянулась к ней. Я в общем-то не очень люблю детские рисунки, хотя по прошествии многих лет практики научилась их неплохо «читать». Обычно их восприятию мешает то, что родители ждут моего умиления, а сами дети - непременных похвал. Но рисунки подростков почти всегда интересны сами по себе, как разговор с миром просыпающейся и оглядывающейся по сторонам души.
Папку мне не дали. Сам юноша, с оригинальным для наших северных краев именем Тарас, угрюмо смотрел в пол, а его мать, представившаяся Натальей, протянула мне пухлую стопку каких-то медицинских документов со словами:
- Наверное, нет такого диагноза, который нам когда-нибудь кто-нибудь не поставил бы…
- И вода в колене? - с любопытством спросила я, вспомнив любимого Джерома К. Джерома. - Но ведь не родильная горячка?!
Женщина улыбнулась грустно и понимающе (читала Джерома):
- Неврологический куст с заходом в психиатрию.
- Что ж, рассказывайте по порядку, - вздохнула я, убрав с лица улыбку.
Тарасу семнадцать. Соматически он здоров и редко болеет даже насморком. Более того, он вполне благополучно учится в десятом классе обычной районной школы. Учится на тройки, четверки и пятерки - всего приблизительно поровну. Довольно прилежно выполняет домашние задания, не хамит учителям и родителям, не зависает в компьютере, не курит и, кажется, еще ни разу не напился. Учился в детской художественной школе. Сейчас посещает частную художественную студию для взрослых, в которой не пропускает ни одного занятия.
Но при всем при этом в семнадцатилетней жизни Тараса не было такого периода, про который родители и/или специалисты могли бы сказать: с мальчиком все в порядке.
Первый год жизни он почти непрерывно кричал. Никакие самые тщательные обследования не выявляли никакой патологии. В конце концов невролог сказал, что, наверное, у младенца болит голова, потому что на короткое время его успокаивал банальный цитрамон, который пила от головной боли (и как-то от отчаяния дала внуку) бабушка. Уже тогда выявлялась странность: большинство орущих младенцев успокаиваются на руках у близких, но вопящий Тарас часто просто отталкивал протянутые к нему руки взрослых.
В дальнейшем ребенок категорически отказывался общаться с любыми детьми, а с окружающими его взрослыми (в семье, а потом и в детском саду) до четырех лет общался с помощью жестов. Причем все это развивалось как-то волнообразно, и семья никак не могла приспособиться к происходящему или уж смириться с ним. Одно время Тарас с испуганным криком убегал в никуда от подходящих к нему на площадке детей, и его приходилось вылавливать по всему кварталу. Потом вдруг сделался агрессивным, начал кидаться с кулаками чуть ли не на каждого ребенка, который заговорил с ним или протянул руку к его игрушке. Потом также внезапно агрессия прошла и дети просто перестали его интересовать. Он уже не пугался и не агрессировал, а просто игнорировал их.
Не имея вообще никакой речи (даже «мама», «папа», «дай»), он однажды в три года на кухне, в присутствии трех членов семьи в ответ на обращенный к нему вопрос (специалисты велели, несмотря ни на что, много разговаривать с ребенком и задавать ему вопросы) вполне отчетливо сказал: «Я, пожалуй, буду гречневую кашу». Никакие попытки ошеломленных родственников продлить словесный контакт к успеху не привели. Тарас снова объяснялся жестами. Невролог сказал: «Вам показалось». Но Наталья и сейчас уверена: не могло показаться одно и то же трем людям одновременно!
После четырех лет внезапно, в течение приблизительно двух месяцев, появилась фразовая речь. Все выдохнули с облегчением. Но не тут-то было! Отправившись в детский сад, Тарас опять замолчал. Коммуницировал (теперь уже и с детьми и с воспитателями в садике) привычными скупыми жестами, но иногда в одиночестве, словно в качестве издевательства над близкими, с хорошим произношением напевал себе под нос эстрадные песенки, услышанные по радио или на детских садиковских утренниках.
Специалисты на каждое ухудшение говорили: «Вот видите, это какой-то процесс!» (название процессов менялись), а на каждое улучшение: «Вот видите, лекарства (массаж, электрофорез, гомеопатия, остеопатия и т .д.) помогли!»
Кроме рядовых энцефалопатий и минимальных мозговых дисфункций звучали грозные или непонятные диагнозы: ранняя детская шизофрения, аутизм, синдром того и этого, нарушения процессов миелинизации нервных волокон… Семья металась между надеждой и отчаянием.
- Я хотела несколько детей, - говорит Наталья. - - Но мы так и не решились. Ждали, пока с Тарасом хоть что-нибудь прояснится. Ведь некоторые врачи намекали: может быть, что-то генетическое, наследственное… Но оно так и не прояснилось, а наше время ушло.
К семи годам Тарас хотя и неохотно, но вполне внятно говорил. Научился читать. Охотно лепил и рисовал. Режимные требования со скрипом, но выполнял. С детьми по-прежнему по своей воле не общался. Со взрослыми - в случае жесткой необходимости. «Наверное, надо его в какую-нибудь специальную школу?..» - робко предположила Наталья. «А зачем это? - пожала плечами воспитательница. - Ему разве лучше будет, если вокруг будут всякие дефективные ходить? Он от этого нормальнее станет? Идите для начала в обычную, выгонят, тогда и думать будете».
В обычную дворовую школу Тарас вписался на удивление удачно. Легко высиживал уроки. Выполнял задания. Не общался с одноклассниками и отказывался отвечать у доски, но это никого особо не волновало: учительница и дети быстро привыкли и не настаивали, мало ли у кого какие странности, если оно другим не мешает…
К окончанию начальной школы учительница сказала Наталье:
- Смотрите, у него все тетрадки, все листки изрисованы. Странновато, конечно, но ведь есть интересное вполне. Отдали бы вы его в какой-нибудь рисовальный кружок, что ли.
Эта незамысловатая фраза определила многое из дальнейшего, ибо именно в художественной школе Тарас впервые в жизни начал задавать вопросы преподавателю и едва ли не впервые - улыбаться. Рассказывать, как обрадовалась семья? Не буду. Потому что через два года преподаватель уволился и уехал, а Тарас снова перестал разговаривать, а потом и вовсе лег на кровать лицом к стене и отказался вставать.
- Что ж, это она, шизофрения, - хором вздохнули специалисты.
Из психиатрической больницы зеленый и шатающийся под ветром Тарас вернулся в школу. Учился, разговаривал сквозь стиснутые зубы. Таблетки прятал за щекой и выплевывал в унитаз. Родители подсмотрели, но не сопротивлялись, почему-то им показалось, что так и надо. Через два месяца мальчик начал рисовать.
- Дайте уже папку! - взвыла я.
Все рисунки Тараса были так или иначе похожи на картину Ван Гога «Звездное небо» и прочие из этой же серии. Я отложила один, у меня не было времени вглядеться и понять, почему я выбрала именно его.
- Что сейчас? - спросила я.
- Конец школы. Надо как-то выбирать профессию, выходить в жизнь. Но он же ни с кем по-прежнему не общается. Никуда, кроме школы и студии, не ходит. На наши вопросы не отвечает. Выйдет из школы и сядет дома? Мы не знаем уже, к кому и что…
- Вам страшно? Вы устали за эти годы?
- Бесконечно…
- В следующий раз я буду говорить с самим Тарасом.
***
Самонадеянно. Ибо говорить с Тарасом не получалось категорически. Говорила я, Тарас молчал. Рисунок, который я в прошлый раз выпросила у Натальи (Тарас никак не среагировал), лежал передо мной на столе.
Молчание не было равнодушным. В нем было напряжение, и это давало хоть какую-то надежду.
- В твоем мире нет людей. Я не знаю, почему так. Я не медик и не разбираюсь в диагнозах. Но это следует изменить. Заселить людьми, как другую планету, которую нужно колонизировать. Ты читаешь фантастику?
Отрицательное покачивание головой. Не читает? Или не любит? Ну хоть какой-то контакт.
Рассказываю про свои отношения с фантастикой в отрочестве. Про жизнь писателя Ефремова (по стилю ты мог бы иллюстрировать его романы), про Еврокон - тусовку фанатов фантастики, про свою встречу с Гарри Гаррисоном. Как будто слушает. И вдруг:
- А если там уже кто-то живет. На той планете, которую колонизировать.
Бросил мяч. Словила! Отказывается. Но не от контакта. От фантастики. Причудливости хватает в его собственном, деформированном каким-то изначальным биохимическим нарушением мире.
- Конечно, живет. Другие. Не будем колонизировать, оставим исследовательскую группу без задачи прогрессорства.
Нужно что-то посюстороннее. Но что? Единственная его реальная зацепка в этом мире - живопись… О! Есть!
- Ты знаешь художника Поленова?
Если бы он был собакой, то вопросительно поднял бы ухо.
- Сейчас объясню, - заторопилась я. - Он, этот Поленов, нарисовал две картины под названием «Московский дворик» - они обе есть, их можно увидеть. И вот на одной картине все такое уютненькое: церковка, травка, колоколенка, домики, но нет людей, вообще живых существ. А потом он подумал (или ему подсказали): а если оживить? И появился мальчик, женщина с коромыслом, лошадка, гуси, собачка, может, еще кто-то, я не помню. И это стал совсем другой мир! Он живет, звучит и пахнет. Ты увидишь. Найди эти две картины, посмотри и приходи снова.
Он пришел, посмотрел прямо на меня (сторонников диагноза «аутизм» это всегда смущало - Тарас легко и охотно устанавливал визуальный контакт) и спросил:
- Как?
- Будем брать по одному персонажу, изучать подробно и вписывать. У тебя есть двор?
- Да, колодец, мы живем в центре.
- Отлично, очень колоритно. С кого начнем?
- С вороны. Я ее давно знаю.
- Ну с вороны, так с вороны, - вздохнула я. - Но потом все равно перейдем к людям. Это же у нас не зоопарк!
***
Хотите душераздирающей романтики? Конечно, хотите, кто ж ее не хочет.
Я бы и сама не узнала, но мне рассказала Наталья.
Тарас, как мы и договорились, изучал людей. И рисовал, конечно.
У окна, прямо напротив их окон (напоминаю, это петербургский двор-колодец), часто сидела девушка с печальным лицом. Он, естественно, нарисовал ее портрет. Окно, она, банка соленых огурцов и чахлый цветок алоэ. Наталья расплакалась и сказала: «Это потрясающе. Ты должен подарить этот портрет ей». Тарас, как всегда, промолчал.
А потом однажды Наталья увидела его во дворе. Он вез инвалидную коляску, а в коляске сидела девушка из окна и прижимала к себе деревянный складной мольберт.
- Я умру, если ты не скажешь, - сказала ему вечером мать.
- Ее зовут Вера, она живет в 47-й квартире, ей двадцать лет, - тоном тетки из отдела кадров отчитался Тарас. - Она не может ходить. Она тоже любит рисовать. Я отвез ее в Лавру. Она там сделала эскизы… Да. Вере очень понравился ее портрет. Она передает тебе спасибо за то, что ты меня надоумила подарить его ей.
Я вытащила из-под бумажек давний рисунок Тараса и ткнула пальцем в вангоговские завитки небесно-космических вихрей.
- Я эмбриолог в прошлом, - сказала я Наталье. - А иначе бы нипочем не догадалась. Смотрите сюда: вот здесь, внутри завитков, кто это?
- Младенчики в утробе! - ахнула, приглядевшись, Наталья и прижала ладони к щекам. - Что ж это?..
- Не знаю. Может быть, братья и сестры, о которых он всегда мечтал, как и вы? Наталья?..
- Я подумаю, - помолчав, сказала женщина. - С Тарасом в последнее время стало легче. И, в конце концов, по нынешним временам не так уж и поздно…
Без правды могут многие прожить…
Но после как детей своих учить,
Достойными чтоб выросли людьми…
Во всём родителей копируют они.
- Ты приходишь домой только спать!
- Мама, я работаю с утра до ночи.
Каких то несколько лет назад, вы с папой были рады, что я Вообще прихожу ДОМОЙ спать…
От родителей часто можно услышать жалобу: «Шкаф завален игрушками, а сын хочет играться кастрюлями на кухне». Это не удивительно, так как ребенок, прежде всего, стремится подражать родителям. Если он видит, что мама возится с кухонной утварью, то изучить содержимое шкафа будет гораздо интереснее, чем играть с надоевшей машинкой.
Конечно, ребенку нужны и покупные развивающие игрушки (паззлы, конструкторы, головоломки, куклы, машинки), но и без них малыша всегда есть, чем занять.
Мы опросили родителей и выяснили, какими предметами быта чаще всего любят играть современные дети.
1. На первом месте, как ни странно, именно кастрюли, половники и прочая кухонная утварь.
«Если я хочу надолго занять сына, например, пока готовлю обед, то даю ему миску и кастрюльку, насыпаю туда гречку и оставляю в покое. Иногда разрешаю достать из шкафа все кастрюли и складывать их одна в одну», - говорит мама Гриши, которому исполнилось почти 2 года.
2. Далее следуют телефон и пульт от телевизора.
«Мы не разрешаем сыну играть с нашими мобильниками, но отдали в его распоряжение старый телефонный аппарат с диском, который нужно вращать пальцем. Муж объяснил Андрюшке, что у деток может быть только свой старенький телефон, а у взрослых - свой новый», - делется опытом мама Андрея (2 года).
3. Содержимое косметички на третьем месте, причем, как среди мальчиков, так и среди девочек.
«Дочь хлебом не корми, дай только залезть в мою косметичку. Что ж, я отдала ей свою старую, в которую положила детскую косметику», - мама Алины (4 года).
4. Обои, как место для рисования. «Рисовать на большой стене гораздо интереснее, чем на маленьком листочке. Поэтому мы прибили к стене на кухне специальную доску, на которой Максимка рисует мелками», - мама Максима (5 лет).
5. Шприцы и прочая «больничка». «Даша впервые увидела шприцы, когда болела наша бабушка. Ей очень понравилось „делать уколы“ мягким игрушкам, поэтому мы собрали для нее детский „набор врача“ и даже выделили белый халат. Шприцы в нем, конечно, без иголок, капельница тоже. Зато бинты, марля, вата и костыль из старой барабанной палочки - самые настоящие», - мама Вероники (5 лет).
Психологи советуют выбирать для ребенка игрушки, которые заставляют его воображать и мыслить. Например, чтобы сварить «кашу» из песка или «сделать укол» плюшевому мишке, ребенок задействует гораздо больше фантазии, чем при просмотре мультфильма.
Часто родители не могут принять одну важную истину: дети приходят в этот мир уже личностями, уже кем-то. Мамы и папы, ожидая рождение ребенка, думают, что вселенная дает им глину, из которой они будут лепить, что хотят. Но правда жизни заключается в том, что Бог посылает им уже самостоятельную душу, со своей судьбой, со своими талантами, со своими плюсами и минусами. И у этой души, у этого ребенка, уже есть своя миссия, свой путь, своё предназначение. И задача родителей - помочь ребенку обрести этот путь - создать теплую дружескую атмосферу, в которой бы ребенок естественным образом проявил свои уникальные качества и раскрыл свою природу.
- Мам, пап, я должна Вам признаться - я уже не девственница.
- О, боже, наша дочь распутница!
- Мне 40 лет, блять!!!
- Глянь-ка, она еще и матерится!!!
Душа на разрыв… эту боль не унять,
И жизнь потеряла значение,
В истерике плачет скорбящая мать,
И просит у Бога прощения…
Судьба показала звериный оскал,
Мой лучик единственный - сына!
Господь! Почему ты так рано забрал?
Тебя о другом я просила…
Внутри пустота… и вся жизнь под откос,
Как в мире все несправедливо,
Господь! Мне достаточно черных полос,
Тебя о другом я просила…
Ужасная смерть подкосила меня,
Как дальше мне жить?
Я не знаю…
Душа вместе с сыном погасла моя,
И я - не живу… Выживаю…
Милые дочки, крошки мои,
Солнца ясней троекратно,
Если забросит в любые края,
Вы возвращайтесь обратно.
Просто без дочек скучно втройне,
Просто тоска подступила,
Ну и по-женски некому мне
Вылить, что я накопила.
В дочках заложена женская суть,
Женская логика тоже,
Просто без доченек трудно чуть-чуть,
Мы друг без друга не можем!
У дочери начался переходный возраст… Боже, как же я теперь понимаю своих родителей, когда они хотели меня прибить))))
Никого не слушайте: целуйте и носите на руках своих маленьких детей столько, сколько Вам хочется… Не бойтесь их этим испортить… Время так быстротечно. Настанет момент, когда поднять на руки уже не сможете, а целовать потом и сами не дадут.
Не обижайте вы своё дитя!
Быть может, в чём оно и виновато…
Случилось… Среагируйте шутя,
Чтоб точку не поставить невозврата.
Или скажите старшему ему:
Бывает, попадаешь вдруг в беду…
Но я с тобой. И вытащить смогу.
Любую одолеем мы преграду!
Пусть просто знает он или она,
Что вместе вы. Всегда одна семья.
Не бросите ребёнка никогда…
Увидьте в нём вы продолжение себя!
Всегда относитесь хорошо к вашим детям, так как они те, кто в старости будет заботиться о вас.