Конструирование, игры - конструкторы мне помогли в развитии моего сына, помогли сформировать усидчивость и сосредоточенность, привить самое важное - доводить начатое дело до конца
От рождения до школы - фундаментальный период подготовки ребенка к жизни. Играйте с детьми в, общайтесь, читайте книжки, совместно трудитесь, уважайте ребенка! Важно помнить, что ребенок воспринимает мир через игру, играйте с детьми.
Результат жизни родителей - наши достижения, накопления и отношения к жизни наших детей, стремление детей полноценно жить во благо собственного здоровья и будущего. Воспитание и общение с ребенком родителей формирует результат жизни родителей.
Дети учатся у нас, у родителей, учителей .Дети видят больше чем мы. Желаете понять ребёнка, посмотрите его глазами на картину мира.
Как о войне рассказывают в Бельгии.
Расскажу-ка я вам, как про войну рассказывают детям в той школе, куда пойдет мой сын в следующем учебном году.
Берут они с собой старшеклассников, которым по 16−18 лет, и едут куда-нибудь по местам боевой славы, в местные аналоги деревни Крюково. Там у всего класса отбираются все гаджеты. А взамен выдается рация, одна на взвод, каждому - вещмешок, оружие и форма, взаправдашняя - когда-то принадлежала участнику войны. На шею каждому вешается опознавалка - кто-то становится сержантом Янссеном, кто-то рядовым Ван Молем, имена все из того взвода, который конкретно эту деревню оборонял. Высаживают всю ватагу километров за 15 от деревни, и топают детки по жаре со всем своим барахлом.
Часа 2−3 топают. Оружие, которое не так много весит поначалу, становится очень тяжелым. Рюкзак натирает плечи. Хочется бросить тяжеленные вещмешки и полежать. Хочется поболтать, подурачиться, а нельзя. Тот, кому сержант достался, должен всю эту толпу держать в порядке - чтоб шли тихо, не орали, не отставали, вперед не забегали и не дурили (представьте себя 17-летнего на месте какого-нибудь пацана, которому надо внезапно сдерживать 15 человек своих одноклассников).
Доходят они до деревни, тут их преподаватель-командир ведет к дому, останавливаются.
- Кто тут рядовой Ван Мол?
- Я!
- Когда ваш взвод подошел к этому месту, рядовой Ван Мол подорвался на мине возле этого дома.
С этого момента «рядовой» молчит. Идут дальше.
- Кто тут рядовой Стевенс?
- Я!
- В этом месте взвод был атакован, рядовой Стевенс был ранен в бедро и погиб на месте от потери крови, помощь не успела подойти.
И так идут они дальше, пока не доходят до кладбища, и не видят, как стоят в ряд, один за другим, камни с именами тех, чьи опознавалки у них на шее. И понимают, что из 15 в живых остались двое - таких же, как они, восемнадцатилетних салаг, которым хотелось дурачиться, слушать музыку, трепаться с противоположным полом, танцевать и целоваться, а вместо этого - жажда, голод, холод, боль, страх, усталость, и для очень многих - внезапная и страшная смерть.
А песен про «Хотят ли бельгийцы войны» тут нет, если не ошибаюсь. И про «деды воевали» я тут никогда не слышала.
Наивны часто наши дети.
Просил сынок у папы чай.
Не отрываясь от газеты,
Спешил сыночку отвечать.
«Налить -- не требует науки.
Чай - не чинить велосипед.
Давай с тобою так поступим -
Ты мне нальёшь, а я тебе!»
Минутки быстро пролетели.
Пред папой с чаем сын предстал.
«Мне расхотелось, в самом деле! --
Отец ему сказал -- пей сам!»
Обиделся, иль нет, кто знает…
Но, «что-то», сын, «на ус мотает»!
Внимательно слушать своего ребенка в каком бы возрасте он не был -это основной принцип правильного воспитания!
- Папа, - заливаясь краской, сказал ему старший сын. - Я долго не знал, как сказать тебе это, но мне мужчины нравятся больше, чем женщины. Я люблю Сунь Ахуя. Конечно, ты хочешь, чтобы твой первенец продолжил твой род и стал наследником твоего учения, но… прости, мне это не нужно… Я просто хочу прожить свою жизнь с Сунь.
- Отец, - смущаясь, обратился к Мастеру его средний сын. - Я должен признаться тебе, что я пацифист, мне противно оружие, мясо и страдания. Ты пытался воспитать меня воином, победителем и защитником, которого бы знали во всей Поднебесной, но мне это не нужно… Давай заберем в дом нашего поросенка, я буду играть с ним, пошью ему одежку и стану вегетарианцем!
- Папочка! - сказала единственная дочь Мастера Вана. - Я молодая, умная и красивая. И мне не хочется нянчиться с детьми и прислуживать мужу. Я хочу успеть насладиться жизнью, заниматься саморазвитием и построить карьеру. Я поеду в город и стану чайлдфри. Но обещаю, что буду приезжать к тебе каждую неделю!
Мастер Ван уже был готов высказаться своим детям, но внезапно в его голове пронеслось: «А стоит ли запрещать им что-нибудь, учить жить и решать за них? Пусть делают, как хотят, главное - чтобы они были счастливы. Я же не дикарь, а толерантный современный человек».
- Ладно, дети мои, - устало произнес он, - живите, как хотите…
Прошло около десяти лет.
Дети жили, как хотели. Старший сын Вана после многочисленных болезней умер от СПИДа. Второй практически жил в свинарнике, философствуя о том, что наш мир - это свалка грязи, мусора и нечистот. Дочь стала богатой и успешной. Но ее молодой любовник, скопировав ее подпись, оставил девушку без гроша в кармане. Тогда она вернулась к папе и под мантру «Все сволочи, все подонки» взялась за книги по самосовершенствованию.
Мистер Ван с ужасом думал: «Что я буду делать, когда стану совсем старым? У меня нет ни одного внука или внучки!».
С такими мыслями он пришел к соседу. Тот сидел в беседке с чашкой ароматного чая.
- Как дела, сосед? - спросил Ван. - Все хорошо? Как дети?
- Да вот старший недавно начал расшифровывать эпитафии на старинных надгробиях. Он так увлекся этим! К тому же это приносит ему хорошие деньги. И еще женился да дочке судьи - смотрю на них и не могу нарадоваться! Средний пошел служить в императорскую конницу, возглавил «длинную сотню». Ну, а красавица-дочь родила мне уже пятого внука…
- Поразительно! - с восторгом сказал Ван. - Но разве лет 10 назад твои дети не желали странных вещей? В молодости же все горячие и глупые…
Сосед Чжан с согласием закивал.
- Как же тогда ты научил их жить? В чем твой секрет воспитания?
- Я просто сказал им, что если они не прекратят валять дурака, я прибью их лопатой…
После этого учение о свободе личности в Поднебесной стало забываться - вместо него расцвело учение Просветляющей Лопаты. И да прибудет со всеми Нирвана!
Ценные нравственные качества у детей не формируются без участия родителей.
Семейные отношения включают детско-родительские отношения. Отношения в семье, общение родителей формируют у ребенка картину мира. Важно не стоять в сторонке и ждать, что ребенка воспитает детский сад, школа, няня. Корни воспитания прорастают из отношений в семье.
Дети любят своих родителей. Дети ждут понимания взрослых. Ребенку необходима истинная родительская любовь. Любовь без унижения, любовь с доверием, любовь способная слышать своего ребенка.
Родительские расстановки базируются на общении с ребенком. Доброе и доверительное общение с ребенком зерно любви и привязанности к родителям.
Воспитание детей - процесс довольно сложный. Всегда трудно предугадать, правильно ли ты поступил в той или иной ситуации. Иногда уместна строгость, в других случаях лучше спокойно отнестись к проступку детеныша. Не всегда легко найти золотую середину по отношению к своему ребенку - он ведь самый любимый, но всё же закрывать глаза на капризность не стоит.
Не существует идеального воспитания: дело это тонкое и относительное. Нужно просто чаще прислушиваться к нашим цветам жизни - они точно знают, как с ними обращаться. Узнай, что советуют нам сами же дети. Пусть неожиданно, но правдиво!
1. Не стоит исполнять все мои желания. Так быстро избалуешь меня.
2. Не бойся прямолинейно обращаться ко мне.
3. Будь осторожен, чтобы я не привык к плохим привычкам, потом отвыкать будет сложно.
4. Не допускай, чтобы мое мнение казалось ненужным. Из-за этого я веду себя хуже.
5. Не делай мне замечания при людях. Я всё пойму, когда мы останемся наедине.
6. Не нужно, чтобы я чувствовал, будто мои ошибки - это очень страшные преступления.
7. Позволяй мне учиться на своих ошибках.
8. Не нужно остро воспринимать мои маленькие придирки: просто хочется пообщаться с тобой.
9. Не обижайся, когда я говорю о ненависти. Я люблю тебя, но иногда просто злюсь на твою власть надо мной.
10. Не нужно повторять мне элементарные вещи по сто раз, ведь я сделаю вид, будто оглох.
11. Не обещай мне ничего. Я могу очень огорчиться, если выполнить не сможешь.
12. Будь терпелив, если я не могу детально описать что-то. Я еще расту.
13. Не нужно требовать от меня правды злым тоном. С испуга могу и солгать.
14. Будь постоянным и научи меня этому.
15. Отвечай на мои вопросы, иначе найду ответы в не столь хороших местах.
16. Не нужно считать, что мои страхи - чушь. Пусть они мелкие и не важны для тебя, но мне станет страшнее, если меня не понимают.
17. Не притворяйся идеальным. Ты тоже делаешь ошибки.
18. Не стоит думать, что извинение передо мною - это что-то ниже твоего достоинства. Я учусь по твоему примеру.
19. Разрешай мне побольше экспериментировать. Так я быстро развиваюсь.
20. И главное - не забывай, что я вырасту счастливым только в окружении любящих друг друга людей. Но, уверен, что ты это знаешь.
Даже не поспоришь с этими пунктами. Счастье наших детей действительно в наших руках.
Не беспокойтесь, станут ли ваши дети богатыми. Беспокойтесь, станут ли они людьми.
Вначале ребёнка учат ходить и говорить, потом - сидеть и молчать.