Иногда учителя знают о детях больше, чем родители. Да, такое случается.
Звук Ш Логопедический стишок 1
К Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.
Звук Л Логопедический стишок 2
Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал и зевал…
И случайно осел проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул -
И спокойно уснул.
Звук Р Логопедический стишок 3
Злые крысы
Грызли крышу,
Но пришел котенок рыжий, крысы в дыры убежали
И от страха там дрожали.
Хрюша - поросенок
Хрюкает спросонок:
Хрюк да хрюк! Хрюк да хрюк!
- подавайте мне урюк!
Поросенок Хрюша,
До того, как покушать,
Ты возьми-ка мыло,
Да умой-ка рыло!
Звуки
Забрели к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят.
Завела их с улицы
Пестренькая курица.
Миленькая курица, ты ошиблась улицей,
Это детский сад.
Но не для цыплят!
Автор стихов Т. Ляхович
С детьми 5−6 лет можно петь с чередованием парных согласных: С - З Ш - Ж Р - Л Г - К Логопедический стишок 5
СЫ - ЗЫ СЫ - ЗЫ СТАЛО СКУЧНО БЕЗ КОЗЫ
СЕ - ЗЕ СЕ - ЗЕ Я НАРВАЛ ТРАВЫ КОЗЕ
РИ - ЛИ РИ - ЛИ ПРИЛЕТЕЛИ ЖУРАВЛИ
ША - ЖА ША - ЖА МЫ НАШЛИ В ТРАВЕ ЕЖА
ЩЕ-ЧЕ ЩЕ - ЧЕ ГРЯЗЬ У МИШКИ НА ПЛЕЧЕ
ЖИ - ШИ ЖИ - ШИ КАК КОНФЕТКИ ХОРОШИ
ЗУ - СУ ЗУ - СУ НЕ ПУСКАЮТ В ДОМ ЛИСУ
ЛА - РА ЛА - РА НА ГОРЕ СТОИТ ГОРА
Чередование согласных П - Б:
ПУ - БУ - ПУ - БУ СИДИТ ФИЛИН НА ДУБУ,
ПА - БА ПА - БА, А ПОД ДУБОМ ЕСТЬ ИЗБА.
ПЫ - БЫ ПЫ - БЫ КУРЬИ НОЖКИ У ИЗБЫ,
ПЕ - БЕ ПЕ - БЕ ТА ИЗБА ИДТ К ТЕБЕ.
Чередование согласных Т - Д:
ТЫ - ДЫ ТЫ - ДЫ Я НАШЛ ТВОИ СЛЕДЫ.
ТЕ - ДЕ ТЕ - ДЕ ТОЛЬКО НЕТ ТЕБЯ НИГДЕ.
ТУ - ДУ ТУ - ДУ, А Я С ДУДОЧКОЙ ИДУ.
ТИ - ДИ ТИ - ДИ ПОСКОРЕЕ ПРИХОДИ.
Рекомендуется также придумывать и петь с ребёнком другие короткие стишки, а позже читать уже знакомые и новые тексты по очереди: несколько слов взрослый и одно слово (полегче) - ребёнок.
Логопедический стишок 6
Не понять никак нам Дашу,
Ведь во рту у Даши каша.
Но не гречка и не плов -
Эта каша-то из слов!
Логопедический стишок 7
Любит буква «Р» тигрёнка -
С детства он её рычит.
Любит буква «Р» рыбёшку -
Лучше всех её… молчит.
Логопедический стишок 8
Букву «Р» наш поросёнок
Громко хрюкает с пелёнок.
Буду крепко с ним дружить -
«Р» поможет мне учить.
Логопедический стишок 9
На уроки к логопеду
Аж вприпрыжку я бегу:
Ведь учительнице строгой
Показать язык смогу!
Логопедический стишок 10
Должен каждый офицер
Говорить отлично «Р»!
Ведь иначе он солдат
Не построит в ровный ряд.
(Команды: «Смирно!», «Равняйся!», «Стройся!», Рассчитаться по порядку!")
Логопедический стишок 11
Депутату иль певцу
Быть картавым не к лицу.
Не давай хлеб пародистам,
Говорить учись ты чисто.
Логопедический стишок 12
Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку,
Не ногами, не руками,
А своими… язычками.
Логопедический стишок 13
Вчерашний град
Повредил виноград.
Логопедический стишок 14
Редиску в окрошку
Режет Серёжка.
Логопедический стишок 15
А в подарке у Марины
Три огромных мандарина.
Логопедический стишок 16
Тигр и рысь - родня для киски,
Репа, редька - для редиски.
Логопедический стишок 17
Артур на портрете
В бордовом берете.
Логопедический стишок 18
У крысы в норке
Сырные корки.
Логопедический стишок 19
Тридцать три огромных рака,
Все в нарядных красных фраках.
Логопедический стишок 20
Рожь яровая -
Культура зерновая.
Логопедический стишок 21
У принцессы у Арины
На кровати три перины.
Логопедический стишок 22
Поздравили мы Иру
По радиоэфиру.
Логопедический стишок 23
Папиросы, сигареты
Для ребят всех под запретом.
Логопедический стишок 24
Прорубь в пруду -
Рыбачить приду.
Логопедический стишок 25
Борька наш нырнул бобром,
А вот Ромка - топором.
Логопедический стишок 26
Шофёр спозаранку
Крутит «баранку».
Логопедический стишок 27
Кудрявый рыжий Юра
Гордится шевелюрой.
Логопедический стишок 28
Радиоконструктор
Придумал репродуктор.
Логопедический стишок 29
Горячий призыв к народу:
Берегите родную природу!
Логопедический стишок 30
На праздник придём нарядными,
Опрятными и аккуратными.
Логопедический стишок 31
Кроссворды и шарады
Разгадывать мы рады.
Логопедический стишок 32
Корректировать я рад
Речевой свой аппарат.
Логопедический стишок 33
Приобрёл Артур
В Европу тур.
Логопедический стишок 34
Прохор и Варвара -
Прекрасная пара.
Логопедический стишок 35
Гарантировал повар в трактире
Макароны на гарнир Ире.
Логопедический стишок 36
А в руках у детворы
Разноцветные шары.
Логопедический стишок 37
Стар ворон репертуар:
Утром, вечером - всё КАРРР!
Логопедический стишок 38
В нашем озере Андрей
Тридцать выловил угрей.
Жарь, копти их и вари -
Очень вкусные угри.
Логопедический стишок 39
Чтобы ядро из ореха добыть, (Р, С)
Нужно его скорлупу раскусить.
Логопедический стишок 40
Берёзы бобр грызёт зубами, (Р, З)
Как будто острыми резцами.
Логопедический стишок 41
Ананасы на сосне
Света видела во сне.
Логопедический стишок 42
Просит Сашу киска:
«Поделись сосиской!»
Логопедический стишок 43
Гусь искупался,
Но сух остался.
Логопедический стишок 44
В саду средь ветвей
Свистит соловей.
Логопедический стишок 45
Я старалась, я старалась -
За посылку расписалась.
Логопедический стишок 46
С осины осенней (С, Л)
Слетел лист последний.
Логопедический стишок 47
Соблюдается совой
Распорядок часовой,
Всё по расписанию, **
По согласованию. (По А. Усачёву)
Логопедический стишок 48
Больную Колькину коленку
Зелёнкой колкой лечит Ленка.
Логопедический стишок 49
Пуделя Мальвины
Слепила я из глины.
Логопедический стишок 50
Апельсин делю на дольки
Для Алины и для Кольки.
Логопедический стишок 51
С липкой липы липкий мёд
Пчёлка лакомкам даёт.
Логопедический стишок 52
На Земле корабли приземляются,
На Луне луноход прилуняется.
Логопедический стишок 53
Съел Филимон
С улыбкой лимон.
Логопедический стишок 54
Коля и две Оли
В поле лук пололи.
Логопедический стишок 55
В палисаднике у Лили
Лейкой лилии полили.
Логопедический стишок 56
Колючки для верблюда -
Любимое блюдо.
Логопедический стишок 57
Улитка открыла калитку. (Л, Р)
Манят просторы улитку.
Логопедический стишок 58
Улитка - пирамидка (Л, Р)
Ползёт не прытко.
Логопедический стишок 59
У крокодилёнка родители - (Л, Р)
Крокодители.
Логопедический стишок 60
Лепим, красим, вырезаем, (Л, Р)
Дружно ёлку наряжаем.
Логопедический стишок 61
Серебрятся в небе крылья (Л, Р)
Самолётов эскадрильи.
Логопедический стишок 62
Ушла гроза за горизонт -
Закрыла Зоя сразу зонт.
Логопедический стишок 63
Наказала коза козла,
Ради пользы, а не со зла. (по В. Бахревскому)
Логопедический стишок 64
Женя Жанну обожает,
Женя Жанне подражает.
Логопедический стишок 65
Чем же, Женя, ёж на ужа похож?
- А в уже и еже есть по букве «Ж»!
Логопедический стишок 66
Женя Жанне удружил:
Жвачку трижды одолжил.
Логопедический стишок 67
Мужа жена
Обожать должна.
Логопедический стишок 68
У Дашиной кошки
В шёрстке блошки.
Логопедический стишок 69
Маша - малышка,
У Маши пустышка.
Логопедический стишок 70
Сшили штанишки
Плюшевому мишке.
На штанах кармашки,
На кармашках - пряж[ш]ки.
Логопедический стишок 71
Шесть мышат шагают в школу,
Шаловливых и весёлых.
На уроках шесть мышат
Шелестят, шумят, шуршат.
Тише, кот сюда спешит!
Шмыг - и в школе ни души. (Т. Крюкова)
Логопедический стишок 72
Шерсть в кудряшках (Ш, Р)
У… барашка.
Логопедический стишок 73
В школу цифра шесть зовёт, (Ш, Ж)
Шестилеток школа ждёт.
Логопедический стишок 74
Хороши игрушки Лёши: (Ш, Р, Л)
Чебурашка, мишка, лошадь.
Логопедический стишок 75
Мышка в подполе шуршит, (Ш, Ж)
Кошка мышку сторожит.
Логопедический стишок 76
Я щепки и чурку
Подброшу в печурку.
Логопедический стишок 77
Рыбачку вот на крючок
Есть отличный червячок.
Логопедический стишок 78
Нас «огорчили»
Перчики чили.
Логопедический стишок 79
Плачет Дина, плачет Дина.
В чём причина? В чём причина?
Мамочкину дочку
Ущипнули в щёчку.
Логопедический стишок 80
Дал водички на чаёк
Нам журчащий ручеёк.
Логопедический стишок 81
Калачи из печи
Очень-очень горячи.
Логопедический стишок 82
Необычно, непривычно:
Получил внучок «отлично»!
Логопедический стишок 83
Четыре Анюточки
Прокричали суточки.
Прокричали суточки,
Не устав ни чуточки.
Логопедический стишок 84
Ученик ворчит беззвучно -
Ах, учителю как скучно.
Логопедический стишок 85
Увеличили зрачки
Очень новые очки.
Логопедический стишок 86
Пчёлка на цветочке,
Цветочек в горшочке.
Цветочки пахучие,
Пчёлка кусучая.
Логопедический стишок 87
Блинчик на тарелочке
Для Любочки девочки.
Логопедический стишок 88
На пиджачке значок,
На значке жучок.
Логопедический стишок 89
Сверчок в ночи
Сверчит у печи.
Логопедический стишок 90
Грибочки на пенёчке,
Огурчики в бочке.
Логопедический стишок 91
На веточке птички,
В лесочке лисички.
Логопедический стишок 92
В стаканчике водичка,
В коробочке спичка.
Логопедический стишок 93
На ёлочке иголочки,
На булочке корочки.
Логопедический стишок 94
Ключики в замочке,
В ботиночке шнурочки.
Логопедический стишок 95
Уголёчки в печке,
А песочек в речке.
Логопедический стишок 96
Часики точные,
Яблочки сочные.
Логопедический стишок 97
Мячик прыгучий,
Цветочек пахучий.
Логопедический стишок 98
Тучка мрачная,
Крылечко дачное.
Логопедический стишок 99
Голосочек зычный,
Дружочек закадычный.
Логопедический стишок 100
На чайничке крышечка, (Ч, Ш)
На крышечке шишечка.
Ручечкой за шишечку
Поднимаем крышечку.
Сын вечером:
- Мам, нам надо листик кленовый вырезать!
Ок, нашла шаблон, вырезали.
- Надо красиво раскрасить!
Ок, раскрасили, прожилочки даже навела - у сына руки немного не оттуда по рисованию.
- А еще стих надо выучить, послушай!
Учим, слушаю, проверяю.
- Только, мам, тебе это все сюрприз ко дню матери - ты в школе сделай вид, что удивилась!
В семейных войнах маленькие дети - всё равно что узники концлагерей: без прав, надежды и заботы.
Как-то позвонил мне старый приятель. И стараясь справиться со сбивающимся дыханием, сообщил, что произошло нечто ужасное, и что ему немедленно нужна моя квалифицированная помощь. «Представляешь, - зловещим шепотов поведал он мне, - после того, как мой восьмилетний сын играл с айпадом, я обнаружил в гугле запрос… большие сиси!!!»
Не стану скрывать: напряженность момента была смазана моей истерикой. А когда я отсмеялся, когда мы с приятелем поговорили обо всем, когда он, успокоенный, отправился болтать с сыном о «больших сисях» и не только о них, я всерьез задумался.
Чего же так испугался взрослый достойный человек? Ведь ситуация эта забавная, легкая. И, конечно, она является чудесным поводом для интереснейшего разговора с сыном. Почему он, как и большинство родителей, впал в ступор лишь только появился малюсенький намек на возможный разговор о сексе? И это при том, заметим, что у представителей взрослого мира в основном нет ни малейших проблем с обсуждением действительно сложных, тяжелых и опасных тем.
Скажем, нам ничего не стоит походя поговорить о насилии. Ну, типа, ударили - дай сдачи, или наоборот, объясни словами, что ты чувствуешь. Или о войне, которая, кажется, принудительно обсуждается уже не только в школах, даже не в детских садах, а чуть ли не в яслях. Про это можно, значит? О смерти, о предательстве, о разрухе, о ненависти - можно, а о любви и о самой жизни - нельзя? Немного странно, не так ли?
Когда меня спрашивают «как с детьми говорить о сексе», я обычно задаю один и тот же вопрос: «а вы-то - взрослые - между собой как об этом разговариваете?» И, знаете, очень редко мне удается добиться внятного ответа. Чаще раз за разом я слышу некое глубокомысленное или смущенное мычание. Так может, тема эта сложна и опасна вовсе не для детей, а для их родителей? Может быть это не детям «рано» или «вредно», а родителям страшно и непонятно? Как и в других подобных случаях, множество «специалистов» изобретают способы, как сделать жизнь комплексующих взрослых комфортнее, как постараться поговорить о сексе максимально «безопасно», а лучше - не поговорить вовсе, надеясь, что в свое время они сами все узнают. Узнают… Сами…
Я, конечно, прекрасно понимаю: в определенном смысле и язык наш против нас. В каких словах говорить об этом? Как и что объяснять? Право, не использовать же мерзотное слово «пися», от которого нам самим моментально становится противно, и которое уже по самому значению категорически не подходит для обсуждения данной темы. А с другой стороны, и к словам «вагина» и «пенис» нас как-то совсем не приучили… Как назвать сам сексуальный процесс? Половой, так сказать, акт. Может, и правда, не надо? Может действительно они как-нибудь без нас? К возможной войне подготовим, а с любовью - пусть сами разбираются…
Но ведь страхи, комплексы и табу рождаются как раз в многократно повторенных ситуациях типа этой. Когда одних слов не хватает, а другие мы не решаемся произнести (например, потому что их не произносили наши родители или потому что они определяли что-то, о чем и думать-то было запрещено). Трудно? Уверен, что непросто. Но ведь речь снова о той самой родительской функции, о которой так любит рассуждать взрослый мир. Что ж, вы и правда хотите обеспечить детям поддержку и помощь? Тогда научите их говорить о любви человеческими словами, а не пошлыми двусмысленными междометиями или скабрезными жестами.
Для ребенка отношения между людьми - часть мира, который он познает. Вот и все. И опасностей тут уж точно не больше, чем в любом другом вопросе. Помните: «В Лотлориэне существует лишь то зло, которое мы приносим с собой»? Вот и в разговоре о сексе то же самое: неоткуда взяться пошлости и ощущению разврата у ребенка, разве что вы сами привнесете их в разговор.
Тема секса, понятное дело, очень плотно связана с темой появления человека на свет. Однако темы эти вовсе не идентичны, не правда ли? Отчего же в статьях типа «детям - о сексе» они так часто смешиваются, и статьи в лучшем случае превращаются в «детям об оплодотворении и зачатии»? Не оттого ли, что если уж и говорить «о чем-то таком», то уж во всяком случае не об удовольствии, а о необходимости… Мы как будто стыдимся своей человечности, как будто опасаемся разговора о том, что есть действия, которые мы делаем не по долгу, а по желанию, из удовольствия, по любви…
Несколько слов придется, видимо, все-таки сказать и о невинном вопросе «откуда я взялся». Мне хорошо знакомы рекомендации типа «скажите, что папина клеточка встретилась с маминой клеточкой». Увы, боюсь, после такого откровения человек может почувствовать себя разве что недоумком. Ведь понять из этого объяснения нельзя ровным счетом ничего. А спрашивать дальше уже боязно: еще не понимая, он уже чувствует, что становится свидетелем действия некоего табу - не случайно мама (папа) все на свете может объяснить просто и понятно, а тут - прямо наваждение какое-то. А непоняток между тем при такой постановке вопроса много-премного: где встречаются клеточки? Как они знакомятся? Что для этого им нужно? Постоянно ли они встречаются? Чем занимаются при встрече? И так далее. Родным братом этой рекомендации предстает и совет «отвечать только на поставленный вопрос», ведь это опять не более чем очередная попытка защитить самих родителей от неудобных разговоров. Такова же и идея «просто дождаться вопросов». Их, как мы понимаем, может и не последовать. И совсем не потому, что эта тема не интересна.
Заметим, что в случае, когда ребенок спрашивает, например, о причинах дождя, мы не останавливаемся на фразе «происходит конденсация влаги в облаках при низких температурах». Мы стараемся максимально подробно, широко и понятно раскрыть тему, мы стремимся к диалогу, мы провоцирует вопросы и радуемся им, делимся ассоциациями, показываем картинки. Так же как не ждем мы вопросов и в тысяче других случаев, а напротив - смело и уверенно заявляем темы для обсуждения. В случае же «клеточка встречается с клеточкой» мы даем максимально закрытый и непонятный ответ, радуясь, если уточняющих вопросов не последует. Неужели вы думаете, что наш чуткий, тонкий, умный ребенок не чувствует этого? Еще как чувствует! И ловит наше невербальное сообщение: говорить об этом не следует. А если и следует, то не с мамой - ей, похоже, не слишком-то удобно рассуждать на эту тему… И если вдруг в глубине души мы лелеем надежду, что когда придет время, это табу не повлияет на его (ее) отношения, помыслы, действия, - это уж, извините, совсем утопия.
Что же творится с нами? Разве нам не интересно говорить об этом? Что заставляет нас превращаться из ярких, тонких, чутких людей в молчаливых истуканов, не способных вымолвить честного слова? Боюсь, что как и всегда в ответе наши собственные привычки, модели, воспоминания. Мы пытаемся оправдать перманентный кошмар интимностью темы, а на деле снова путаемся в собственных страхах. Страхах, подаренных нашим прошлым, которое так пугающе похоже на организуемое нами их настоящее. И будущее.
И на деле мы совершаем очередное предательство, бросая близкого человека просто потому, что нам тяжело (не хочется, не умеется, страшно) говорить о том, что для него важно.
Пугая себя, мы смешиваем все «неудобные» темы в кучу: секс с месячными, мастурбацию с родами, зачатие с порнографией. А в результате - сколько детей узнали о взаимоотношениях между мужчиной и женщиной в таких словах и выражениях, что и повторить-то их не представляется возможным. Скольким заботливые старшие друзья рассказали о том, что сексуальные отношения это грязь, в которой вымазаны все взрослые, и в которой непременно вымажутся и они сами!
…Память хранит страшное воспоминание моего позднего детства: мальчик лет девяти пытается противостоять грязным и гадким подросткам, которые захлебываясь собственным гоготом повторяют: «твой папа е… т твою маму». А он, несчастный, почти плача, лепечет: «Это неправда, не е. т». Ужас охватывает меня до сих пор. И я признаюсь: я не вмешался. Лет тогда мне было - что-то около 13. И я совсем не знал, как поступать. И просто стоял в стороне. Социальное во мне убеждало: ты должен гоготать вместе с ними, а сердце сжималось. И сжимается до сих пор. У вас что же, есть сомнения в том, кто виноват в этой мерзкой ситуации? Думаете, не те, кто не смогли выполнить своей базисной родительской функции и объяснить человеку суть простых (и прекрасных) аспектов человеческих отношений ?! Не смогли объяснить не одному только несчастному мальчику, а всем участникам этой жуткой истории. Увы, виноваты мы. И в пошлости, и в гадости, и в бессилии, и в страхе.
Итак, должны ли родители вообще говорить с детьми о сексе? Ответ однозначен: должны! Да, именно так: не «могут», когда их спрашивают (ибо вполне можно и не дождаться вопроса), а ДОЛЖНЫ! Как говорить? Да правду говорить. О том, что люди любят друг друга, о том, что часто им хочется прижаться друг к другу тесно-тесно - так тесно, что они практически проникают друг в друга. О том, почему такие отношения называются интимными. О том, что бывают такие отношения между самыми любимыми людьми, и что это настоящее счастье - испытывать такую любовь. О том, что это часть волшебных любовных приключений, до которых еще предстоит дорасти (да-да, у человека не возникает желание попробовать все, о чем он узнает прямо здесь и прямо сейчас - он хорошо понимает, что до многого нужно дорасти). О том, что речь идет о настоящем удовольствии - таком, что и рассказать-то словами трудно. О том, что вы завидуете им, потому что когда-то у них будет их первый раз, которого у вас уже не будет. О том, что у женщин есть вагина, а у мужчин - пенис, и что эти органы играют важнейшую роль в нашей жизни вообще и в любви - в частности. О том, что друг к другу нужно относиться бережно, о том, что зачаты дети в настоящей любви… Много о чем…
Смущаетесь? Объясняйте почему. Только говорите! Разговор о сексе не имеет ничего общего с развратом, напротив - в определенном смысле сам факт разговора уже является прививкой от разврата и пошлости. Ответьте себе честно на вопрос, что пугает вас: это станет чудесным первым шагом.
Вы, конечно, знаете ставшую расхожей фразу, приписываемую Ж.-Ж. Руссо: ««Если вы не уверены, что в состоянии сохранить тайну о взаимоотношениях полов до его 16-летия, постарайтесь, чтобы он узнал о них до восьми». Кажется, неплохо сказано, а?
Помните: завтра может быть поздно. Если человек не узнает о любви от вас, если не услышит от любящих людей, что любовные отношения бывают разными, что есть и прекрасное продолжение их влюбленности друг в друга в первом классе - продолжение, связанное с возрастом, с ответственностью, с чувствами, - он узнает об этом от ваших врагов. И они-то уж точно позаботятся о том, чтобы в его сознание вошли грязь, пошлость, стыд, ложь. Враги, поверьте, в данном случае не слишком сильное слово. Именно они расскажут, что не существует никакой любви, а только похоть, что все женщины шлюхи, что под одеждой все люди голые, что настоящий мужик должен держать бабу в узде…
А что будет дальше - вы и сами знаете.
Раньше, когда я слышала истеричный плач ребенка у соседей, я думала его там режут, а теперь поняла, что это всего-то:"упала игрушка","хочу есть","одевают шапку","выгнали из туалета, не дав дочистить стены ершиком", или «не дают мамин телефон»))
Учительница спрашивает у Хасана кем он хочет стать. Он отвечает: «Хочу много денег, жену. Хочу жене дарить дачу, золото, машину, одежду. Затем учительница спрашивает у Акбера кем он хочет стать. Акбер отвечает: «Хочу стать женой Хасана!!!»
С нашей медициной, любой вырастивший парочку детей может автоматически получить диплом педиатра.
«Нет сильнее талисмана и защиты для детей, чем бесстрашная любовь матери.»
Старики, как дети, только плачут молча.
Сентябрь считается последним дачным месяцем.
И вот что интересное я заметила:
Школьники начальных классов едут домой с уроков более уставшими, чем бабушки с дачи…
Весело, весело встречаем новый … зуб…
Мальчишки носятся по квартире с явно откуда-то отвинченными железяками. Я спрашиваю у старшего:
- Откуда вы взяли эти железяки?
Макс:
- Это было давно, ты меня за это уже ругала.
И спросила маму дочь:
- Что случилось? Чем помочь? Стала, ты как бегемот… От чего и почему у тебя растет живот? И мне кажется, что в нем чудо страшное живет…
Мама смехом поперхнулась, обняла и улыбнулась…
- Мой живот сейчас, как дом. Наше счастье живёт в нём.
Недоверчиво нахмурясь, ушком к «пузу"прислонилась…
- Ну какое ж счастье он?! Он меня ударил вон…
- Он привет передает и вот, так вот говорит, как он встречи с нами ждёт.
В ожидании чуда жить…
Это значит, себя полюбить,
Это значит в себе разглядеть
Плод любви, что должен созреть.
И беречь, и лелеять, и ждать,
О счастливой встрече мечтать.
Любоваться, как он растет
Тот желанный, любимый живот.
Гладить кожу, закрыв глаза,
От эмоций взлетать в небеса.
Ждать, когда он ножкой толкнет,
Человек, что внутри растет…
А когда он родится - рыдать
И в слезах обнимать, целовать.
Вдруг понять смысл любви…
Смысл жизни и смысл мечты…