Ложь не любят, как и правду, но многих устраивает правдоподобная ложь.
Я могу многое простить человеку, который просит прощения. Но я не прощу и самую малость тому, кто даже не попытался этого сделать.
Когда-то был ты звездной пылью… теперь ты Человек. И ты гордишься славной былью, плывешь из в века в век… плодишься, суетишься, исчезаешь… Удел познать мгновение?, той вечностью что был ты сам ! что наша жизнь… прикосновение …соленный океан.
Умничают не от большого ума, а от желания унизить мнимым превосходством.
- иz -
Библия гласит: создав Адама и Еву, бог поселил их в Райском саду и пообщал, что будет защищать их от всякого зла. Для этого поставил в воротах сада ангела с мечом. Взамен бог требовал от людей послушания. Однако, бог нарушил своё обещание, пустив Змея в сад. Следовательно, Адам и Ева не обязаны были выполнять свою часть сделки и слушаться бога. Но бог оказался слишком горд, чтобы признать свою ошибку и обвинил во всём людей, и изгнал их из рая. Вот почему люди такие лицемеры — они созданы по образу и подобию бога.
Холодных женщин не бывает,
Но есть колючие как ёж.
И будет счастье тем, кто знает,
Как шипы убирать из роз.
Многие знания еще никому не навредили… это фильтр поступков жизни и человека.
История знает много истин и лжи.
История знает много законов и неразумных законов, которые против людей.
Кто создает и управляет этими законами?
История каждого человека учит думать…
Люди могут развиваться и совершенствоваться только при сложных жизненных обстоятельствах. При разумных законах развитого человеческого сознания, по законам истории и экономики, жизнь складывается, как математика, где действие равно противодействию…
Человек думает, находит путь к улучшению жизни в своей стране.
Откуда появляются воры? Кто становится вором от своей жадности?
Человек это зерно.
Каким вырастит это зерно, зависит жизнь на земле… наша жизнь.
В государстве СССР воспитали новое поколение очень порядочных людей.
Люди думали о человечности, справедливости и развитии своего общества во имя будущего.
В 60-х годах прошлого столетия поколение советских семей говорили своим детям о светлом сознательном будущем, что в скором времени не будет в стране денег, сознательное время придет, жить будут все по совести, каждому по труду и потребностям. Работать все будут во благо своего общества.
Люди всегда делились на честных, порядочных и сознательных и на не порядочных, кто ради своего блага способен на любые предательства и преступления…
Великая отечественная война — испытание для страны, для всех людей страны.
Мы все стали свидетелями, как порядочные и сознательные люди умирали первыми ради жизни своих детей и своей страны, ради будущего нашего светлого общества.
Честные люди боролись с фашизмом, преодолевая все тяготы трудной военной жизни, наши люди строили и сооружали заводы для победы, люди СССР знали и верили в победу!
После разгрома фашистской Германии, весь мир и все люди вздохнули от того, что уничтожили фашизм… люди СССР спасли мир от этой чумы…
В каждой семье был свой родного герой, который отдал свою жизнь во имя будущего. Подъем экономики и рост производства в разрушенном после войны государстве СССР пошло с новым призывом вдохновения и работоспособности, советские люди верили в свою власть и в своих людей, в то, что будущее будет светлым и счастливым.
Во время войны люди Советского союза были все едины, были законы военного времени, суровые законы, которые не позволяли человеку быть слабым…
Молодому поколению очень хотелось учиться, развивать сельское хозяйство, развивать медицину и науку… люди строили свою жизнь, свою новую жизнь…
Сколько взрастил Советский союз героев, порядочных и знающих людей!
Сколько нового и интересного было в СССР! Знания-сила!
Наши люди с упоением обучались все новым и новым специальностям, новые технологии
вели нашу страну к светлому времени общества сознательных людей.
Наш Спорт стал лидирующим в Мире!
Наша Наука стала самой передовой и знающей наукой в Мире!
Наша Медицина шла путем знаний и практики в мировой службе медицины!
Сколько еще мы могли пройти? Мы многое можем, но… нашлись предатели, которые
цели своей страны и Родины поставили на поклон фашистскому режиму ради своего
благополучия, ради своего кармана, ради сытой и жирной жизни для себя.
Кто эти люди? Откуда они взялись? Как они продались?
Они все лезли управлять страной, не знаниями и медициной, а именно страной…
Им помогли те, кто давно хотел подмять СССР и сделать рабами своих денег, своей жадности и чтобы эти марионетки управляли раздробленной ими страной СССР.
Нет ничего страшного в воровстве идей. Идеи именно для этого и нужны.
Мы все отражение времени. Отражение той действительности, которую нам прививают.
Нам прививает политика власти свои уроки, образ поведения и чуждую жизнь.
Школа.
В Советское время образование и учителя были другими.
В Советское время было уважение учителя и учеников друг к другу.
В Советское время отношение в школе было фильтром порядочности.
Учитель для ученика это был всегда мудрый, грамотный наставник, друг и помощник.
Сейчас пришло другое время, время других ценностей, других приоритетов в жизни.
Время крутых деток, чьи родители занимают влияющие посты во власти и в аппарате чиновников. Дети таких родителей многое себе позволяют, потому что знают, кто они.
Это было в 6 классе образовательной школы, которая считалась лучшей в городе.
Сами ученики и родители не считали эту школу таковой, но, видимо, показатели просто так сейчас не даются. Они покупаются. Сейчас школы получают звания лучших не по показателю воспитания и знаний, сейчас надо администрации постараться, стол хороший накрыть комиссии из министерства образования, своих людей в министерстве подкормить хорошими взятками, тогда получишь свою медальку и звание.
После начальной школы, в школе начинаются свои разборки. Среди учеников каждый класс каждый год выбирают своих «паханов», которые управляют жизнью школы и решают проблемы разборок среди своих учеников.
Возможно администрация в курсе этого, возможно они в сговоре с «паханами» своей школы.
В Советском союзе такого не было. Была пионерская и комсомольская организации, они ставила свои цели и задачи среди учеников, которые жили жизнью знаний и дружбы в школе. Были отдельные ЧП в школах, которые разбирались на собраниях пионерского и комсомольского коллектива школы.
В 6 классе выбирали пахана класса. Как это происходит… Выбирали не знаниями, а кулаками, кто кого «отмочит», тот становится «пахан».
В классе разные дети, разных родителей, кто как умеет-называется, кто как обучен-называется.
Этот парень с детства был воспитан мужчиной. Его всегда тянуло к знаниям, он занимался спортом и всегда интересовался наукой. Его отец научный руководитель учил любить природу, уважать людей. Но такие дети сейчас не в моде.
Когда мать пришла с работы, она не узнала сына. Все лицо его было синим в кровавых подтеках. Она сразу увезла его в больницу. Врачи были поражены телесными повреждениями парня. Они сразу положили его под капельницу.
Что произошло? Парень молчал.
Когда отец пошел в школу, там ему рассказали одноклассники сына, что мальчишки дрались, они выбирали «пахана» класса.
Отцу рассказали, что его сына двое мальчиков-одноклассников держали за руки, а другой избивал ногами, долго избивал.
Парень не сдавался. Но что делать одному против троих?
А друг сына, который часто приходил в гости к ним домой, все видел и стоял наблюдал за избиением парня. Так кто сейчас друг?
Паханом стал тот, кто избивал ногами.
Паханом стал тот, кого научили родители, как надо поступать в такой ситуации.
Когда отец узнал, что происходило в школе, вызвал участкового, написал заявление.
Сын лежал еще в реанимации. Отец подал заявление в суд.
Все, что происходило потом, показывало, что делает с нашими детьми эта система образования, какие сейчас ценности во всей системе. Есть только деньги.
Парень потихоньку приходил в себя. К нему в больницу приходила одноклассница с мамой, они пытались помочь парню и родителям своей человеческой поддержкой.
Они знали, что есть в жизни то, что не продается ни за какие деньги.
Однажды мама парня позвонила маме одноклассницы, она хотела узнать ее мнение и спросила — Как нам быть? Возвращаться в эту школу или нет?
Мама одноклассницы ответила. Понимаете, как бы не было Вам трудно, надо вернуться. Ради сына и его имени, надо дать понять одноклассникам, что его не победили. Дети должны знать, что на подлость и силу есть другая сила — сила чести и разума. Вашему сыну будет трудно, но когда он вернется в эту школу в этот класс, он сам себя будет уважать, потому что дети не глупые, они знают, что против силы есть другая сила. Это достоинство человека, его воспитание оставаться человеком в любых жизненных ситуациях.
Пока парень лежал в больнице, классная руководительница попросила учеников написать положительную характеристику тому, кто избивал. Отец этого мальчика часто приходил к этому учителю. Его сын часто собирал своих пацанов одноклассников и водил кормить в кафе. Никто, понимаете, никто ни разу не приходил в больницу и домой к однокласснику, которого избили. Это было наставление учителя.
К сожалению, сейчас везде в этой системе безнаказанность.
Действие учителя по отношению к детям, тому подтверждение.
Прошел суд, в котором обвинили пострадавшего парня и даже не пригласили отца потерпевшего на этот суд. Не пригласили никого со стороны потерпевшего. Суд осудил пострадавшего. Когда отец узнал это, он был возмущен, он решил подать в суд на инстанцию выше, потому что эти действия и решение противоправно.
Противоправно человеческим законам, законам жизни людей, где можно оболгать и уничтожить самое ценное человека — его жизнь.
Парень пришел в школу. Его поддерживала та самая одноклассница,
они понимали друг друга.
Учительница пыталась командным голосом заставить подчиняться класс её требованиям…
Но этого уже не было…
Дети это зернышки будущего. Какая власть — такое воспитание.
А женщина счастливая —
красивей, чем красивая.
Наверное нас кто-то выпрашивает…
Из будущего…
Посмотрел Бог на ситуацию, проанализировал,
Думает этому нечего здесь делать…
И вдруг голос… подожди…мы с ним Еще должны
Встретиться…
Не позволяйте никому пользоваться Вашей жизнью, потому что никто кроме Вас, этого не достоин.
кружил еще в обьятьях сон,
но звуки утра пробивались
и только малость оставалась,
чтобы услышать перезвон,
с высокой статной колокольни,
мгновенья сладкие, как мёд
подушечно-кроватный гнёт,
и сна качающие волны…
но тут нарушил тишину,
далёкий гул грозы весенней,
как будто бы боролся с ленью,
и миру объявил войну.
А капли шлёпали в песок
и тут же где-то исчезали,
они-то ведали и знали,
что почва ждёт воды глоток.
а тучи медленно ползли,
зловещей тенью надвигаясь,
деревья гнулись и качались,
как в бурном море корабли.
А вот и свежесть, как туман
сквозь щель в окошке просочилась,
она меня и разбудила,
Морфей ушёл, забрав обман…
С некоторыми так и хочется нести чушь, чтобы отгородится от их безумства.