Человек который изучает себя, пытается понять самого себя - это диггер в каске с фонариком, он пытается заснять на камеру, которая в итоге ничего не показывает, потому что-то он видит, способен видеть лишь он. Блуждая в глубинах своего разума, сердце, души, во сне и в самом подсознании. Он там находит от самых прекрасных созданий до самых ужасных существ и различного рода пространств и мест.
…если ты превзошел своего учителя, твой гуру лучший…
Предлагаю потерять завтра на время чтения этого текста. И не стоит тревожиться, как только Вы перестанете его читать - Ваше завтра немедленно найдется.
Предлагаю, вначале различить явление, о котором пойдет речь, так как мы не будем касаться физического аспекта завтра. Солнце пусть, по-прежнему встает на востоке и садится на западе, а день сменяет ночь. Предлагаю сосредоточить все внимание на психологическом завтра, на тех картинах будущего, которые мысль строит нам в ожиданиях и надеждах «лучших времен». Одним словом, я предлагаю закрыть для мысли комнату, в которую она сбегает от настоящего, в комнату с табличкой «завтрашний день».
Что произойдет с восприятием и поведением, если из человеческого сознания устранить идею о существовании будущего, о завтрашнем дне, о психологическом времени? Тогда завтра для человека будет заканчиваться на том самом месте, где живет он-лайн, в той точке, из которой Вы только, что прочли это слово. Когда Вам удастся войти в описываемое мной состояние, тогда Ваша мысль, подойдя к границе настоящего времени, остановится и будет силиться вообразить себе, что же может находиться за этой невидимой границей. Примерно так же, как наша мысль сдается сегодня, пытаясь представить себе, что собой представляет конец бесконечности.
Итак, осторожно извлекаем из леса сознания, дерево - завтра. Очень аккуратно, не повреждая корней, ветвей и листья. Отложим дерево в сторону и внимательно рассмотрим наше поредевшее:) сознание. Что изменилось в восприятии и поведении человека?
Вначале о том, что ушло вместе с психологическим завтра. Исчезли все цели. Тактические, оперативные и вообще все, утащив с собой миссию и смысл жизни. Вместе с планами на завтра, потеряв всякую ценность, удалились надежды и ожидания. Совсем прекратились действия, совершаемые ради завтра. Намерения, типа: «сегодня я сделаю для него это, а завтра буду ждать от него то», впитавшись в благодатную почву завтра, больше не будоражат сознание. Лишившись жизненного пространства, проблемы доживают теперь только до этапа вызова. Каждый входящий в сознание вызов решается немедленно, так другого времени для его решения просто не существует. Не существует больше времени для исправления ошибок, ошибки превратились просто в шаги по жизни и приобрели все недостающие качества успеха. Чувства и эмоции потекли свободно, не для чего и некогда стало их подавлять и удерживать. Реакции восприятия стали мгновенными, как инстинкты, теперь мысли за ним не угнаться.
Освободившись от тирании ума, поднявшись над завтра - человек приобрел разум и любовь.
Ну, хватит, полетали, пора возвращаться:)
Не раз уже отмечено, что те, кто занимается физикой, естественной историей, физиологией или химией, обычно отличаются мягким, уравновешенным и, как правило, жизнерадостным нравом, тогда как авторы сочинений по вопросам политики, законоведения и даже морали - люди угрюмые, склонные к меланхолии
Подымаясь вверх - не достигнешь глубины.
Постигая глубину - можешь достигнуть вершин.
Добро не надо изучать, ведь это не наука.
Добро не надо измерять, да это - просто глупо.
Добро - язык, который слышит и глухой, да и немой
на нем, способен говорить.
Добро нам надо - делать беззаветно и людям,
безответно, всем дарить
Любящий взгляд не разделяет, не изучает под микроскопом, выискивая недостатки, он любуется… в целом мозаикой личности, воспринимая полную картину, которую исправить - лишь испортить
Понять женщину сложно, но изучать ее безумно интересно.
Я изучаю время. Ту самую штуку, из-за которой все происходит не сразу.
Русский язык всемерно заслуживает изучения как сам по себе, ибо один из самых сильных и самых богатых живых языков, так и ради раскрываемой им литературы.