Если вдруг захромала успеваемость, то лечить необходимо не успеваемость, а хозяина неуспеваемости.
«Исследование ВШЭ показало, что этот предмет важен не только для гуманитариев, но и для технарей.
НИУ „Высшая школа экономики“ провел исследование - как результат ЕГЭ влияет на успеваемость в вузе и от чего зависит количество баллов на госэкзамене.
Выяснилось, что репетиторы и подготовительные курсы - бессмысленная трата денег и помогут лишь ученикам, для которых имеют значение один или два дополнительных балла ЕГЭ. Главный залог успешной сдачи госэкзамена - хорошие оценки на протяжении всего школьного обучения. При этом акцент в школе надо делать на русский язык, хороший результат экзамена по этому предмету - стабильный показатель успешной учебы по всем специальностям.
Заместитель заведующего Международной лаборатории анализа образовательной политики НИУ ВШЭ Андрей Захаров рассказал „Известиям“, что в ходе исследования связи различных школьных факторов с результатами было опрошено около 3 тыс. учеников 11 классов, родителей и учителей. В итоге оказалось, что результаты ЕГЭ у отличников и хорошистов в среднем на 46 баллов выше, чем у троечников.
Андрей Захаров также отметил, что у детей, обучающихся в профильных классах, результат ЕГЭ в среднем на 34 балла выше, чем у тех, кто учится в обычных. Еще от 2 до 5 баллов добавляет упор на выполнение заданий ЕГЭ в школе и дома.
- Если учителя часто используют задания ЕГЭ на уроках с детьми или задают их на дом, это тоже может немного повысить тестовый балл. При этом для учеников из профильных классов эффект давало частое выполнение сложных заданий, требующих рассуждения и объяснения решения (раньше это были задания блока С) - по математике и точным наукам, или эссе - по русскому языку, - объясняет Захаров.
Среди способов повысить балл ЕГЭ услуги репетиторов и подготовительных курсов оказались на самом последнем месте. С их помощью можно заработать всего 12 балла.
- Это немного неожиданный результат. И здесь могут быть разные причины. Во-первых, если к репетитору обращаются в надежде за несколько недель или месяцев восполнить пробелы, накопленные в течение 10 лет, то сделать это очень проблематично. Во-вторых, отследить качество этих услуг и правильно выбрать репетитора или курс очень сложно, - говорит Андрей Захаров.
Наиболее сильную связь с образовательными результатами (включая ЕГЭ) показывает культурный капитал семьи: уровень образования родителей, размер семейной библиотеки.
- В семьях, где у родителей высокий уровень образования, в принципе выше ценится образование. И родители с раннего детства больше и несколько по-другому занимаются с детьми. И это имеет значение не только для образовательного, но и вообще жизненного успеха ребенка, - сказал Андрей Захаров.
Исследователи также выяснили, что баллы ЕГЭ предсказывают успеваемость на 1-м курсе, но напрямую не связаны с оценками в последующие годы обучения. В ходе проведенной работы были проанализированы результаты вступительных экзаменов и первых двух лет учебы 19 тыс. студентов из пяти российских вузов.
- Результат ЕГЭ вполне предсказывает успеваемость на первом курсе, но чем больше проходит времени, тем меньше он имеет значения. 100 баллов по ЕГЭ совершенно не являются залогом красного диплома. Слишком много других факторов также влияют на успеваемость, - говорит научный сотрудник Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования ВШЭ Татьяна Хавенсон.
Она отмечает, что результаты ЕГЭ по математике лучше предсказывают успеваемость учебы в математических вузах, а, например, в инженерных - хуже. В гуманитарных же вузах все ЕГЭ „работают“ слабее. Самая стабильная предсказательная сила - ЕГЭ по русскому языку, и это касается всех специальностей, начиная от филологии и заканчивая программированием.»
Как я все успеваю? - В сутках 24 часа. Кроме того, есть ночь. К тому же, можно пораньше вставать.
В институте у меня была подруга. Мы с ней обе уже успели обзавестись детьми, а посему занятия посещали крайне не регулярно. Это очень раздражало тех студенток, которым учёба не давалась. Одна из них в порыве возмущения как-то выпалила нашей «англичанке»: «Вот мы зубрим, зубрим, ни одного занятия не пропускаем, и еле-еле на тройки тянем, а эти две зайдут раз в сто лет - и обязательно или 4, или 5!» Сидим, притихли. Преподавательница подняла брови и после некоторой паузы невозмутимо спрашивает: «Вы сами-то поняли, на что сейчас жалуетесь?» Хохот, девица стекла. Ох, и зауважали мы нашу чопорную «англичанку»!
Почему мы не успеваем учится?:)
В течении года у нас есть 365 дней что бы учится. Из них 52 дня - воскресение, остается 313 дней. Весной, из-за хорошей погоды сложно взяться за уроки. Вычтем еще 50 дней. Осталось 263 дня. Человек в среднем спит 8 часов. В год это составляет 122 дня. Остается всего лишь 141 день. Если еще вычесть по часу каждый день на другие занятия (хобби), то высчитываем еще 15 дней. Осталось 126 дней. Каждый день мы уделяем в среднем 2 часа на употребление пищи. вычитываем еще 30 дней. Остается 96 дней. Приблизительно в среднем еще 90 дней в год мы гуляем. Остается всего 6 дней. Еще у кого есть животные, надо хотя бы минут 20, что бы вывести их погулять или уход за ними. В год это 48 часов или 2 дня. Остается 4 дняю Каждый человек хотя бы 3 раза в год может заболеть. Вычтем отсюда еще 3 дня. И вот смотрите - остается еще 1 день и это день нашего рождения!
Теперь вы поняли почему мы не успеваем учится?:)))