мы зачастую не видим истинное лицо людей, которых ошибочно считаем своими близкими друзьями
Любое мышление невозможно без знаний.
Не содержащая мыслей голова, никогда рассуждать не сможет.
Чаще всего именно Ум и мышление - есть высшая человеческая способность.
Для мышления и развития - нужно побудить в себе мыслительные монологи на разных уровнях: воспроизведение, сравнение и соотношение, так-же необходимо научится точно подать собственную позицию, запоминать и отбирать, связывать воедино слова и мысли, уметь аргументировать.
N-art
Поскольку я большой философ,
то жизнь открыла мне сама,
что глупость - самый лучший способ
употребления ума.
С умом можно делать только две вещи - пользоваться им или сходить с ума.
Иногда бездействие - это лучший Поступок.
Утро надо начинать со слов: «Берегись, работа, я иду!!!»
«Я понял в чем ваша беда: вы слишком серьезны. Умное лицо это еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением лица… Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!»
Умников много, умных дефицит
Иногда корабль перестаёт тонуть, как только его начинают покидать крысы.
Почему троечники преуспевают больше, чем отличники?
С начала 90-х годов в нашей стране сложилось представление, что человек стремящийся к знаниям, участвующий в олимпиадах становиться впоследствии, по мнению общества, учителем-неудачником, бедным инженером или нищим учёным.
1. Ситуация проста - важны не просто знания, а умение их применять.
2. Кроме того, надо уметь правильно распределять время. Тратить его на что-либо полезное.
Итак, собирательный образ троечника-хулигана - это человек который получает максимум результата взамен вложенных сил, у него высокий КПД. Он не получает лишней информации, а использует ту, что имеет. Он пробивается не за счёт знаний, а за счет использования своих коммуникационных способностей. Учится выкручиваться и получать минимальный балл даже в условиях, когда это почти невозможно.
Значит, школа учит его самому важному: находить выход из сложных ситуаций и трезво понимать, что он хочет от жизни.
Отличник же учится почти постоянно и в результате имеет балл выше, но более низкий КПД. Он получает много различных знаний, не особо полезных в условиях новой действительности. Кроме того, отсутствие времени на общение и постоянное поощрение со стороны учителей делает его абсолютно неприспособленным к конкурентной борьбе.
Ее многогранность
была недоступна
плоским
двухмерным
умам.
Надо научиться меньше говорить, меньше есть, меньше доверять. И научиться больше спать, больше читать, больше заниматься спортом.
«Мысль - это живая энергия. Будь осторожен с ней. Когда мысль выскальзывает из твоего ума, а затем улетучивается, она не перестает жить, так же, как вид за окном из промчавшегося поезда - он не перестаёт существовать, хоть ты о нём тут же забыл.
Ты выпустил энергию, она живёт и творит.
Позже, ты обязательно встретишь эту мысль, встретишь сотворённое ею.»
***
Будет то, что должно быть и не будет иначе. Ты не в силах влиять на это. Единственное изменение, на которое у тебя достаточно сил - ты сам.
***
Ты таков, каков ты есть - не хороший и не плохой, не «чистый» и не «грязный», не «светлый» и не «тёмный». Ты - вместилище того, что ты знаешь о хорошем и плохом, о «чистом» и «грязном», о «светлом» и «тёмном».
***
Глядя в «глаза» другому - ты смотришь в «глаза» себе.
Ни в одном из «мест» и ни в одной из «вещей» ты не «увидишь» того, чего нет у тебя внутри…
***
«Дьявол» - удобное слово для тех, кто не хочет брать ответственность за «тьму» в собственном уме.
Аму Мом.
Бывает в голове очень много умных мыслей, а на языке бееее или мееее.
Страна в опасности! Надвигаются Рождественские каникулы!