Я одна, кто не помнит ни одного правила по русскому языку, а знаки препинания расставляет на уровне интуиции и рефлексов?
Лююююдииии! Ну не могу больше это читать! Прям глаза режет! Я сама не гений правописания, но элементарное - то надо знать: если не знаете как писать в глаголах «тся» или «ться» нужно задать вопрос: «что делать» или «что делает», если в самом вопросе есть мягкий знак, то смело его вставляйте его в слово, если нет, то мягкого знака не должно быть!
- Подлежащее, оно не нуждается в уточнении
местоимением.
- Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают
(обычно) излишними.
- Тех, кто заканчивает
предложение предлогом,
посылайте на.
- Ненужная аналогия в тексте -
как шуба, заправленная в трусы.
- Помните о том, что в большинстве случаев связку
«о том» можно исключить.
- Страдательный залог должен
быть избегаем.
- Предложение из одного
слова? Нехорошо.
- Не применяйте длинные
слова там, где можно
применить
непродолжительнозвучащие.
- Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте
собственные мысли».
- Будьте более или менее
конкретны.
- Кому нужны риторические
вопросы?
- Книгачей, чясто безо-всяких
правил чотко чюствуит что
чтото нетак.
- Правиряйте по словарю
напесание слов.
- Заменяя существительные
местоимениями, позаботьтесь
о правильном его
согласовании.
- Между нас говоря: падеж
местоимения тоже важен.
- Если Вы хочете использовать
глагол, то спрягать его нужно
правильно, а не как того
захотит автор.
- Глагол, кроме того, всегда
должны согласовываться в числе с существительными.
- Не надо нигде не использовать лишних
отрицаний.
- Плохо зная грамматику,
сложные конструкции
должны употребляться с осторожностью.
- Которые являются
придаточными
предложениями, составлять
надо правильно.
- Мы хотим отметить, что
менять лицо, от имени
которого ведется изложение,
автор этих строк не рекомендует.
- Что касается незаконченных
предложений.
- Автор использующий
причастные обороты должен
не забывать о пунктуации.
- В письмах статьях докладах
ставьте запятые при
перечислении.
- Не используйте запятые, там,
где они не нужны.
- Вводные слова однако
следует выделять запятыми.
- Ставьте где надо твердый
знак или хотя бы апостроф:
обём статьи так всё равно не сэкономить.
- Не сокращ.
- Проверьте в тексте
пропущенных слов.
- Автор должен усечь насчет
своего базара: хочешь неслабо
выступить - завязывай с жаргоном.
- Если неполные конструкции -
плохо.
- Маленькое замечание о повторениях, которые иногда
встречаются в тексте, который
появляется в работах, которые
и так переполнены цитатами,
которые иногда затуманивают
мысль, которую хотел
высказать автор, о которой
мы и хотели сделать это
замечание.
- По нашему глубокому
убеждению, мы полагаем, что
автор, когда он пишет текст,
определённо не должен
приобретать дурную
привычку, заключающуюся в том, чтобы использовать
чересчур много ненужных
слов, которые в действительности совершенно
не являются необходимыми
для того, чтобы выразить свою
мысль.
- Используйте параллельные
конструкции не только для
уточнения, но и прояснить.
- Вотще надеяться, что
архаизмы в грамоте будут
споспешествовать пониманию
оной.
- Метафора - это гвоздь в ботинке, и лучше её выполоть.
- Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис.
- Штампам не должно быть
места на страницах ваших
произведений!
Весьма смутилась, найдя в записной телефонной книжке своего безграмотного брата запись «Макс - сосет». (знал бы это сосеД Макс)))
Заговор на правописание
«Я пешу што гребнем чешу. Ошипки проч, описки в сторону скоч. Грамата ко мне пристань, неграмата софсем атстань. Ручинька мая праильна пишы хоть чящя хоть чющю хоть жышы. Оминь.