В красном углу ринга - ппппппппппрошлое: все в засосах, невыспавшееся, объевшееся пиццы и мороженок. Эгоистичное, личное прошлое.
В синем углу ринга - чемпион во всех весовых категориях - «дддддддддда оставь ты это прошлое». Накачанное лайками настоящего. Правильно питающееся. Правильно думающее. Чистое настоящее.
Думаю, без шансов. Начали.
Характер воспитывается временем, любой переполох может повлиять на наше будущее
Думаю, что после наступления светлого будущего, люди с нетерпением примутся ждать наступления белоснежного.
Богатые родители дарят детям будущее, бедные - прошлое.
Я не знаю, что будет завтра… Но если в моем завтра будешь ТЫ, я все смогу!
Даже если стоять на месте, будущее непременно придёт, но вот каким оно будет?
Будущее ничуть не менее реально, чем настоящее или прошлое. С нашим восприятием оно непосредственно соприкасается лишь там, где для нас начинается мир эмоций, желаний, намерений и целей.
Необходимо признать, что вера в существования абсолютной предопределенности как каждого события и каждого нашего действия в отдельности, так и будущего вцелом, непродуктивна и вредна. Вредна независимо от того, кто или что считается источником такой предопределенности. Вредна потому, что лишает смысла абсолютно любое действие, любую цель, любой выбор и стремление изменить будущее. Вредна и потому, что становится оправданием любого результата и поводом для безответственного отношения к своим действиям.
Признание свободы воли и непредопределенности будущего - это единственное, что можно противопоставить таким застойным предрассудкам.
Школу я окончил 10 лет назад, институт 5, детей у меня пока нет. Таким образом, о происходящем ужасе в сфере образования я знаю только по разговорам со знакомыми и письмам участников вашего проекта. Да, я тоже воспитывался на русофобских антисоветских баснях Солженицына, Булгакова и Пастернака. И на уроках истории мне тоже говорили, что победили мы не благодаря, а вопреки и вообще всю РККА перед войной расстрелял лично Сталин. И чего удивляться, когда в институте на уроке литературоподобного (точное название не помню) предмета, лекторша заявила, что в сказке «Тараканище» Чуковского, таракан - аллегория на Сталина и плевать, что во время написания сказки Сталин был всего лишь одним из членов Реввоенсовета. И таких примеров я могу привести много.
Я работаю в IT-индустрии - в крупной корпорации занимающейся выпуском компьютерных игр. Да, я тот самый «ребёнок индиго» - талантливый, эгоистичный, циничный и замкнутый в себе. И я боюсь, так бы и осталось, если бы я не отслужил в армии и с удивлением не обнаружил, что я обычный, а не супер одарённый, что ребята из глубинки даже не существуют, а выживают, что у них нет ни времени, ни денег на своё образование, ведь надо скорей идти работать чтобы прокормить себя и своих близких. Наша компания регулярно набирает на стажировку выпускников вузов - сразу на должность перестали брать года 3−4 назад. И, к слову сказать, подготовка у бывших студентов очень слабая. А с чего ей быть хорошей? Ведь если подумать, крупный бизнес должен быть заинтересован в том, что готовят вузы. Но такую мысль вдребезги разбивает рыночная реальность - подготовка специалиста в вузе - это долгосрочные вложения, а бизнесу надо здесь и сейчас. Бизнес не хочет платить деньги за предметы, которые, по его мнению, не нужны работнику - история искусств и дизайна, живопись и рисунок, философия, экономика и другие. И идеальный работник, по мнению моего работодателя, выглядит так: не требующий денег покорный раб с минимальным количеством знаний, необходимым для работы. Поэтому мой работодатель учит сам. Так невидимая рука рынка формирует сознание. Так «хвост виляет собакой». Так создаётся идеальный потребитель - тупой, прожорливый, неспособный на реакцию, с исковерканным представлением о мире. Он же и создаёт товар - такой же убогий, как и он сам. А всё что нужно самим вузам - деньги родителей, которые они будут платить за пафосно названные предметы, скрывающие непонимание вузами потребностей отрасли. А если предметов с красивыми названиями не хватает, доберём недостаток предметами абсолютно ненужными и лишними, что сделает 4−7 лет обучения ещё более бестолковыми. Ведь всё в нашей стране, начиная с развала Союза, делается ради денег, и измеряется деньгами. Каждый день я вижу на работе, как между быстро-хорошо-дёшево, выбирают быстро и дёшево. Ведь только два эти прилагательных гарантируют сверхприбыль. И выпускник вуза становится заложником такой системы, ведь он, как работник, всего лишь издержка производства - разменная монета в товарно-рыночных отношениях между вузом и производством, между производством и потребителем. А издержки производства надо оптимизировать, удешевить, упростить.
Я уже сам ощущаю, как поддаюсь этой системе и становлюсь таким же нереакционным потребителем, ведь моё желание создавать свою семью меркнет из года в год. Найти несломленную системой девушку, которая способна оставить после себя нечто большее, чем еду в инстаграме и лайки вконтакте, девушку не потребителя, а созидателя, девушку, способную на реакцию, становится всё сложнее. А ребёнка будет воспитывать эта же система. На уроках в школе ему будут рассказывать, как его прадед по бабушкиной линии репрессировал невинных крымских татар-коллаборационистов и значит он сукин сын, а стало быть и мой ребёнок тоже. И его прадеды сражались вовсе не за свободу и его будущее, а за Россию которую потерял Пастернак, и мой ребёнок в этом уравнении всего лишь бройлерный гусь, выращиваемый для потребительского удовольствия. Остановить этот порочный круг может только смена социально-экономической формации. Только когда человек станет человеку другом, а не волком, станет созидателем, а не потребителем, станет хозяином своей судьбы - у него появится шанс на будущее. Я надеюсь, что у вашего проекта получится если не толкнуть существующую систему вперёд, то хотя бы остановить её движение назад.
Будущее - это зеркало без стекла.
С особым недоверием я отношусь к будущему. Вот взять, к примеру, надёжное прошлое - оно прошло проверку временем.
Не всё, что не делается - к лучшему! А то, что делается -…не всегда…
Отдаленные последствия поступков или событий всегда… скрыты в тумане будущего…
Жизнь на земле - странный предмет,
в надежде на будущее,
которого может и нет,
так что же нам делать:
копить - не копить,
беречь или тратить,
как правильно жить…
Если ты стоишь на распутье, а любой шаг приведёт лишь к худшему…
Если ты не знаешь куда направить стопы свои,
то займись строительством Храма души своей -
Дворца счастья своего на том месте где ты сейчас стоИшь.
Значит, здесь и есть - земля счастья твоего.
Значит, ты уже пришёл к светлой цели своего будущего…
Дети-наше «продолжение».
Мы должны воспитать их так, чтобы быть спокойными за наше и их будущее.