По натянутой нити, между прошлым и будущим,
Настоящее крепко держа как баланс,
Семеня и качаясь, дума, в бездну ты следующий,
Впереди только видя отпущенный шанс…
Иногда шанс смеётся, оглянувшись, посмотрит,
Улыбнётся призывно и продолжит свой путь,
Ну, а тех кто сорвался, между прочим так вспомнит,
И покажет стакан, предложив помянуть…
Пока человек играет по чужим правилам, он не знает что будет завтра и в его «будущем» в целом.
Хочешь жить в настоящем, забудь «будущее». Хочешь радоваться «будущему» живи в настоящем, как в «будущем»
Что было в Прошлом - все мы знаем,
А Будущее - не всем дано узнать.
И мы живём сегодня - в Настоящем,
Прекрасные мгновенья испытав…
- Закрой глаза. Оставайся так пару секунд. Открой глаза. Что произошло? Что видишь?
- Да ничего… в принципе… все одно.
- Нет. Ты пролетел во времени… пару секунд.
- Хм… и что с того?
- Смотри и иди вперед… прошлое осталось там… за закрытыми глазами. Иди вперед… в будущее.
Кто живёт ожиданием будущего, для того оно никогда не наступает.
Счастливое будущее - лишь у взаимной любви.
Мы все знаем, что будем жить лучше, но не знаем когда будем жить лучше.
Делай сегодня то, за что будущий Ты сказал бы себе «спасибо».
Никогда и ни в чём не сомневайтесь, любое сомнение может разрушить ваше будущее…
Три составляющие жизни: прошлое, настоящее, будущее… прошлое - багаж, настоящее - мгновение, будущее - мечта, которая не должна стать миражом, а только счастливой реальностью…
Человек, который строит барьеры, побоявшись новых отношений… никогда не сможет идти вперед … он так и останется позади барьера… с прошлым… наедине.
В интернете активно обсуждается тема закрытия в России элитных школ и гимназий. Официальная причина - якобы для того, чтобы уравнять и стандартизировать образование для всех детей.
Не нужно путать демократические принципы равенства перед законом и равенство способностей. К сожалению, люди не равны по своим способностям и задаткам: кто-то сильнее, кто-то быстрее, кто-то лучше других рисует или лепит, а кто-то лучше других выполняет физические упражнения или решает интеллектуальные задачи. Уверенность, что любого ребенка можно научить, чему угодно - это педагогический волюнтаризм.
Специализированные школы нужны - как для потенциально талантливых спортсменов, так и для потенциально талантливых художников, музыкантов, интеллектуалов
Точно также все остальные способности. Талантливый ребенок, погруженный в обычную образовательную среду, быстро усредняется, и как талант - гибнет. Он должен иметь не только такое же талантливое окружение, но и таких же талантливых (не среднестатистических) учителей и воспитателей.
Но отбор в такие школы должен зависеть не от материального или административного статуса родителей, а от результатов адекватного и серьезного исследования способностей детей с помощью современных психологических тестов, как это делал в свое время в России Фонд Сороса, который вывез из страны несколько тысяч будущих талантов. Во многих странах такие дети, независимо от происхождения, вероисповедания, национальности и финансовых возможностей родителей получают солидное бюджетное обеспечение на весь период обучения в школах и вузах.
Талантливых людей в любом сообществе вообще не слишком много - примерно 1%, и не от всей популяции, а от всех высококвалифицированных и признанных специалистов в той или иной области знаний или практики. Но именно этими людьми делаются открытия и изобретения, создаются новые технологии и материалы, шедевры музыки или живописи. И мы, как и любой другой народ, заинтересованы в том, чтобы таких людей было больше, чтобы даже в периоды экономических трудностей их способности адекватно развивались, чтобы они получали хорошее образование и оставались жить, работать и творить в нашей стране - для нашего общего блага.
Когда мы позволяем всяческим западным фондам проводить тестирование детей для выявления их особых способностей, а затем эти дети приглашаются на учебу в западные страны и во многих случаях остаются там навсегда - это обычно характеризуется как «утечка мозгов», а надо бы оценивать как преступление против нашего общего будущего.
Люди, жаждущие власти, так долго обещают светлое будущее народу, что начинают сами в это верить.