От тех, кого трудно найти и легко потерять, потом зачастую бывает просто невозможно избавиться.
Психолог Юрий Петрович работал с душой.
Не ожидай от дамы большего, чем-то, что она может в принципе дать.
Принуждение к одобрению ведёт к неуважению.
По итогам голосования на название крымского моста — победило название Крымский мост.
На это угрохано много миллионов рублей и часы передач на всех первых каналах страны.
Родившись в относительно не далеком 1978-м году, в 1984-м, в возрасте 6 лет я пошел в школу.
Хорошо помню бесплатную столовую, в которой пахло так вкусно и празднично, строгую Тамару Борисовну, учительницу наших начальных классов, торжество вступления в октябрята, пионеры, эту атмосферу какой-то серьезности жизни, которая расстилается перед совсем еще маленьким человечком.
.
Но не о школе я хочу рассказать, а о том месте, где параллельно со школой все школьные годы я провел. Случилось так, что во втором классе мне в руки попал номер журнала «Техника Молодежи», на главном развороте которого, как это сейчас говорят, — в 3D-формате, раскинулся Советский Истребитель МиГ-23.
.
Наверное, именно тогда в моей голове что-то перевернулось. Когда кто-то из моих одноклассников позвал меня пойти вместе с ним в кружок, я и не предполагал даже, что это место станет моим вторым домом на следующие 10 лет. Этим местом стал не просто кружок, а «Клуб Юный Летчик 2″. Номер 2 потому, что, как оказалось, в нашем городе их было именно два. 1 находился в районе нашего военного аэродрома и был связан с военной авиацией. Наш 2, расположившийся во Дворце Пионеров в центре города, тяготел к гражданской.
Даже форма, которую носили курсанты нашего клуба 2, имела знаки отличия гражданской авиации, а клуба 1 — военной.
.
Серьезность нашего клуба сейчас сложно даже представить, ведь это был не просто кружок, а самая настоящая Школа юных авиаторов. Множество учебных классов с настоящими стендами, настоящими авиационными двигателями, авиационными пушками, катапультным креслом, в котором сидел манекен в настоящем Высотно-Компенсирующем костюме, приборными досками самолетов, работающими авиационными радиоприборами, — все это нам доставалось от городского военного аэродрома. Мы своими силами, под руководством наших преподавателей приводили все это добро в рабочее состояние. Собственно, я, проучившись в клубе около 4-х лет, стал уже не просто посещать занятия, а восстанавливать и ремонтировать оборудование для ребят-курсантов. Но это еще не все, чем обладал наш клуб.
.
Был у нас еще тир с пневматическими винтовками, как в любом советском тире какого-нибудь парка отдыха, был батут и пара тренажеров „колесо“ для тренировки пилотами вестибулярного аппарата. Класс авиадвигателя, класс радиоприборов, класс штурмана, — и в каждом таком классе соответствующее оборудование для изучения предмета. О каких авиасимуляторах на ПК (PC) можно тут говорить!
.
При виде такого изобилия НАСТОЯЩИХ узлов, деталей и частей самолетов у каждого мальчишки светились глаза и отвисала челюсть. В это место, — в этот клуб, нас тянуло словно гигантским магнитом. Наши преподаватели — наверное, будет несправедливо не упомянуть о них отдельно, — нашими учителями были четыре отставных офицера. Двое летчиков и двое авиационных инженеров. Были они не просто вояками. Эти люди помнили всех нас, курсантов, поимённо и пофамильно, а было нас всегда в штате обучающихся и посещающих клуб около 100−150 человек. То, с какой любовью, усердием, чуткостью эти люди подходили к нам, маленьким, но настоящим человечкам, как к людям с большой буквы, как к молодому будущему нашей страны, — я не сталкивался с таким даже в средней школе.
.
Так что же давал этот клуб по его окончании мне и каждому курсанту? А давал он то, что вместе с окончанием 9-го класса средней школы, когда можно было поступать в авиационные училища, у курсантов нашего клуба уже была готова характеристика от преподавателей, сданы экзамены по техническим предметам и физподготовке, а то авиационное учебное заведение, которое было заранее подобрано как ориентир для каждого курсанта, уже дожидалось его. Моя судьба сложилась так. После 9-го класса меня ждало Кременчугское Авиационное Училище Полтавской области УССР, специальность — Инженер по обслуживанию авиационного радиоэлектронного оборудования.
.
Однако наступил 1993-й год, и всё моё будущее естественным образом искривилось как в пространстве, так и во времени. Все мечты об авиации исчезли. Поступить в какое-то другое учебное заведение я не смог, да и не хотел. Когда что-то внутри тебя обрывают силами извне, зачастую мы не можем себя в один миг перестроить, переродиться заново. Что было дальше? Дальше была армия, после — работа в коммерческих структурах: персоналки, локальные сети, администрирование, IT-технологии, мерчендайзеры, супервайзеры и так далее.
.
После возвращения из армии я решил посетить свой второй дом, зайти пообщаться со своими преподавателями, узнать, как живет клуб. Наш Дворец Пионеров находился в старинном здании, построенном в начале XX века по проекту А. Н. Бекетова в стиле модерн с элементами классической архитектуры, и кстати даже название „Волжско-Камский банкЪ“ присутсвовало всегда над входом в здание, по-моему даже в советские времена. Так вот, упомянул я эту историческую подробность не случайно. Помню, что в начале 90-х, когда мы еще продолжали посещать наш клуб, начали распространяться разговорчики — дескать, мы занимаем историческое здание какого-то царского банка дореволюционной эпохи, и что вполне вероятно нам придется потеснится, а то и вообще отсюда съехать.
.
Все эти слухи циркулировали годами. Но в результате это оказалось правдой. Я узнал, что клуба здании Дворца Пионеров (нынешнем Дворце творчества детей и молодежи) — больше нет. Нет даже намека на то, что многие десятилетия он там был, подготовив для профессиональных учебных заведений и выпустив из своих стен тысячи молодых авиаторов. Не знаю, что добавить. Комок в горле.
.
Если посмотреть на мой пройденный жизненный путь с 1995 года… если спустя 25 лет подвести черту, то по меркам бизнесмена, наверное, его можно считать успешным. Если же смотреть на мою жизнь глазами курсанта-авиатора, созидателя-творца, человека МЕЧТАВШЕГО отдать себя Небу своей Родины — то это дно. Дно с большой буквы Д.
.
Алексей, 39 лет. г. Ростов-на-Дону.»
С такой дружить — себе дороже…
Так много принципов — не гоже…
Пойду к другим, они не строже…
Но жизнь увидели — ведь тоже…
Жил-да-был один профессор. 73 года он читал умные книги и становился всё умнее, и умнее.
Но однажды его схватили, изрисовали лицо смешными каракулями, прилепили круглый красный нос, посадили в грузовик с такими же нелепыми персонажами и отправили кататься по окрестностям, чтобы показать дуракам.
— Во всём виноваты гладиолусы! — кричал один клоун.
— Во всём, да не во всём! — спорил с ним другой.
Дураки смеялись и кидались в клоунов всем, что попадалось под руку.
Профессор еле слышно плакал.
— Но ведь я же настоящий профессор, — пробормотал он, — и действительно знаю, как сделать вашу жизнь лучше…
— Откуда ты, клоун, можешь это знать? — хохоча, спросил один из внезапно появившейся перед профессором кучки дураков.
— Я прочитал миллионы книг, и столько же написал сам, — с надеждой произнёс профессор.
— Ххаа! Книги придумали дураки для дураков, а мы не дураки! — заявил самый умный дурак, — а про то, как сделать нашу жизнь лучше, может знать только Главный! — и показал куда-то наверх.
— Во всём виноват Главный! — послышалось с другого края грузовика.
— Да! Дааа! — закричали дураки с того края, аплодируя самому справедливому, на их взгляд, клоуну.
— Да вот мы вас щас! — гаркнул самый умный дурак, и вся кучка, забыв о профессоре, побежала кого-то бить.
Из окна самой высокой хижины на всё это не без любопытства взирали Главный и его друзья.
— Всё-таки Вы молодец, что придумали нанять всех этих чудиков, — сказал кто-то из друзей.
— Главная моя заслуга не в этом, — ответил Главный, — а в том, что никто уже не сможет различить в этом грузовике настоящего профессора.
— Браво!!! — бурно зааплодировали друзья.
быть может на земле когда то
возобладает здравый смысл
но до великого момента
никто из нас не доживет
Владеет разумом, кто признаёт его господство.
Захватили Телеграмм, бегут брать Зимний.
Мои нерождённые дети,
Вы выбрали глупую мать,
На этой огромной планете,
Что дар не сумела принять.
Мои нерождённые дети,
Простите за грустный финал,
Мне жаль, что на стыке столетий
Ваш выбор с моим не совпал.
1. Одеть/надеть
«Одеть Надежду, надеть одежду». То есть одеть можно кого-то, а надеть — что-то.
2. Уплатить/оплатить/заплатить
Оплатить можно что-то, а вот заплатить (или просто платить) — за что-то.
3. Невежа/невежда
Невежа — это про воспитание, а невежда — про образование.
4. Эффективный/эффектный
Эффективный дает эффект. А эффектный производит впечатление.
5. Командировочный/командированный
Командировочным может быть удостоверение, документ, а командированным — человек, который отправился в командировку.
6. Главный/заглавный
Многие уверены, что заглавной может быть только буква. На самом же деле заглавной может быть и роль в кино.
7. Принять/предпринять
Принять можно меры, а предпринять, например, усилия.
8. Экономический/экономичный
Экономический относится к экономике. А экономичный — такой, который дает возможность сэкономить.
9. Роспись/подпись
Роспись — декоративная живопись. Подпись — росчерк под документом.
10. Сравнять/сровнять
Сровнять — сделать ровным, сравнять — сделать равным. То есть счет в игре можно сравнять, а дом можно сровнять с землей.
Когда ударяют по рукам, любое дело спориться.
Это, наверное, правильно и хорошо, что будучи детьми, мы мечтаем кем нам стать. Кто-то врачом, кто-то космонавтом, кто-то военным, кто-то мечтает работать в области моды, рекламы, торговли, бизнеса. А сколько из нас с детства задумываются над тем, чтобы просто стать хорошим и честным человеком? Может быть, если бы многие из нас задумывались об этом с детства, то и жили бы мы, по-другому. По-человечески.