Поколения, привыкшие к честному образу жизни, должны вымереть в течение последующих 20 лет, а затем произойдёт величайшая катастрофа в истории в виде широко распространяемой технической монокультуры, основы которой сейчас упорно внедряются во всех странах, и даже в Китае, Индонезии и Африке.
…
Думать, что можно построить экономику, которая удовлетворит любые потребности человека, тенденция к чему пронизывает всю западную (e.g. американскую), да и нашу, в вульгарном и буквальном понимании «каждому по потребностям», фантастику - это непозволительная утопия, сродни утопии о вечном двигателе
…
Единственный выход - в строжайшем самоограничении материальных потребностей, основанном на понимании места человека и человечества во вселенной, как мыслящего вида, абсолютном самоконтроле, и безусловном превосходстве духовных ценностей перед материальными. Понимание того, что разумные существа - инструмент познания вселенной самоё себя.
Если понимания этого не произойдёт, то человечество вымрет как вид, просто в ходе естественного хода космической эволюции, как неприспособленный/неприспособившийся для решения этой задачи, будучи вытеснено более подходящим (возникшим не обязательно на Земле). Это закон исторического развития столь же непреложный, как законы физики.
…
Стремление к дорогим вещам, мощным машинам, огромным домам
Ergo обучение и воспитание должно начинаться с обучения психологии как истории развития человеческого сознания и истории как истории развития общественного сознания. Физика, химия, математика - обязательные, но далеко не достаточные дисциплины для сознания современного человека с его огромной плотностью населения и, как следствие, плотностью информации, с неизбежной промывкой мозгов, необходимым для поддержания текущего социального устройства.
…
Дать подростку 12−14 лет представление о самом себе, как о творце нового, исследователе неизвестного вместо формируемого уже к этому моменту стереотипа «успешного обывателя», который заполонил всю западную ноосферу и прочно укоренился в нашей.
…
За социалистическими и коммунистическими лозунгами уже давно скрывается мещанская, обывательская алчность и зависть и стремление к лёгким деньгам и вещам.
…
То же самое можно сказать про школы, в большинстве своем производящих чёрствых и костных выпускников, начисто лишённых любопытства, чего не было ещё 20 лет назад. Школьные программы погрязают в деталях, вместо того, чтобы создавать систему представления об окружающем мире, в результате успешные ученики - «зубрилы», начисто лишённые творческого мышления. Они попадают в ВУЗ, а потом приходят на предприятия, в КБ, НИИ, начисто лишённые целостного представления об устройстве мира.
Гармония - это когда ты приходишь на тот вокзал, направление которого ты выбрал для своего поезда жизни. Ты видишь ясно и чётко табло с рейсами и маршрутами, которые ты вправе выбирать для себя и под себя. Ты волен выбирать здесь свой вагон и своё купе. Или свой плацкарт. Поезд твоей жизни трогается мягко и плавно, двигается по тем маршрутам, которые ты выбрал. Завораживающие виды за окном приносят тебе удовольствие и восхищение. А остановки на станциях объявляются заранее и они чётко обозначены в плане твоей поездки. Экипаж поезда всячески и добродушно старается выполнять твои пожелания и просьбы. Ты едешь на своём поезде и знаешь о том, где заканчивается приносящий тебе удовольствие маршрут.
Хорошо бы жить в гармонии с рогом изобилия бытия…
В опыте прожитого настолько всё обыденно и пресно. Так желается встретить Удивление, чтобы появился интерес, что тебя ещё что-то может увлекать, радовать и вдохновлять!!!