Часто в споре человек теряет суть изначальной беседы, пытаясь доказать не свою точку зрения, а степень своей эрудированности.
Большое впечатление оставляют мелкие подробности.
Дискуссия - это обмен знаниями, спор - обмен невежеством.
Дискуссия о любви
Наш сын сказал, что нет любви,
- Лишь в настроении прекрасном
Или, бывает, во хмели
Вы говорите о любви.
(И обвинением напрасным
С тобою мы огорчены!)
Он так открыто объяснял,
Что нет любви, а есть привычка,
И что лишь твёрдая наличка
Сегодня в мире правит бал…
- Не понаслышке это знаем
И утверждаем вновь и вновь
Сынок, поверь, что есть любовь!
Как сила тысячи сердец -
Всепобеждающее чувство,
Как высочайшее искусство,
Как смысл жизни, наконец!
Себя могли б представить слабо
Мы вне такого состояния!
Любовь - основа мироздания,
Она вселенского масштаба!
Пред нею рушатся твердыни:
Любой наличный капитал
Не в силах будет править бал,
Уйдя на задний план отныне;
Она изменит расстояния -
И в ширь, и в глубь, и в высоту;
Изменит время быстроту,
В блаженство превратит страдания.
Она согреет и спасёт,
Закрыв от всякого ненастья -
Ты лишь тогда узнаешь счастье,
Когда Она к тебе придёт!
Разные подходы - разные результаты.
Те, кто думает о постели лишь в свете сна или занятий сексом, просто не понимают, что постель - лучшее место для философских дискуссий, споров и, если нужно, для откровений.
erros
-Популярное изображение Самураев как воинов чести, духовности и благородства на самом деле не всегда соответствовало реальности. Каждое поколение рассказывает историю Самурев согласно его собственным
ценностям и представлениям вместо изложения исторических фактов.
1. Миф о Сеппуку для сохранения чести.
Популярные мифические Самураи спешат совершить Сеппуку (ритуального самоубийства) чтобы сохранить честь. Во время Сепуку Самурай разрезает себе живот ритуальным коротким мечом Вакизаши или ножом Танта.
Историческим фактом является то, что Самураи действительно иногда прибегали к Сеппуку. Однако причиной этого не всегда являлось сохранение чести. Большинство Самураев совершавших Сеппуку делали это, чтобы не попасть в плен и не быть казненным от рук врагов. Однако существоал еще один куда более меркантильный мотив: если Самурай убивал себя с помощью Сеппуку то по закону его имущество оставалось его наследникам и семье, если же самурай был схвачен и казнен как преступник или пленный, то он терял все имущество. Поэтому Самураи с помощью Сеппуку чаще всего защищали свое имущество.
2. Самураи не отступают
Исследования говорят о том, что Самураи были так же практичны на поле битвы, как и любые другие воины. Отчёты, написанные самурайскими воинами рассказывают о том, как самураи шли в атаку, а затем отходили,
когда начинали нести потери.
3. Самурай зависим от меча.
Воин-самурай обычно изображается полностью зависимым в битве от своего меча (катаны). Действительно, Бушидо учит, что катана - это душа самурая. Однако в реальности самураи пользовались самым различным
оружием от коротких ножей (танта) до пушек. Исследования говорят, что стрелы и длинные копья, называемые яри, были основным оружием в больших битвах. В феодальной Японии катана была очень дорогим предметом, передаваемым из поколения в поколение. Фактически, их вполне могли считать слишком дорогими, для использования в бою, т.к. зачастую они были самой дорогой вещью во владении самурая.
4. Самураи - джентльмены.
Среди эрудитов бытует мнение, что все самураи были законопослушны и преданы. Современным романтизм изображает самураев прилежными последователями кодекса Бушидо. На самом деле драки и споры среди самураев были обычным делом, и самураи могли быть неверными и предателями. Примеры своенравности самураев достаточно легко найти в истории, например Акеши Мицухиде, который предал своего
хозяина и совершил множество актов обмана.
5. Самураев было мало
Первое подробное исследование во времена эры Меджи оценивает число самураев в 1 млн. 774 тыс, при населении в 25 млн. человек. Это означает, что они составляли примерно 7% от населения к концу XIX в.
Большинство современных японцев могут обнаружить самураев в своём генеалогическом древе.
6. Самураи были милосердны
Часто самураи изображаются как люди, разделяющие современные взгляды на честность и справедливость. Их даже изображают защитниками бедных против тирании элиты. Нет ничего более далёкого от правды.
Самураи использовались феодалами для сбора налогов и оброка с обычных людей. Самурай мог убить простолюдина из-за малейшей обиды и большинство населения Японии их боялось. Рассказывают, что самураи испытывали новые мечи на пленниках. Маловероятно, чтобы самураи разделяли современные идеи справедливости и равенства, в таком виде, как из изображают в популярных мифах.
7. Все самураи были закалены в битвах
Во времена эры Эдо были значительные периоды мира, во время которых не велось значительных битв. В такие долгие периоды многие самураи становились больше учёными, чиновниками, администраторами или бездельниками, чем воинами. Самураи постепенно утрачивали свои военные функции, а их катаны и вакизаши становились больше статусными символами, чем оружием.
Вот основные причины, по которым самураи исчезли. Когда пришло время модернизировать японскую армию, с тем, чтобы она могла противостоять иностранным угрозам, император Мейи решил, что самураи
не годятся для такой задачи.
***Всехнахпославик
- Ну вот, блин. Не самураи, а трусливое быдло получается???
***
***Hommeboy
- ну вот самураев опустили… О! ещё «ниндзи» остались! Ниндзи реально крутые были!?))))
***
***NinilakLirik
- Не, ну ниньзя были палюбас круче самураефф - ты чё «Черепашек…» не смарел???
***
***Gnzh
- Блин, ну вот чего Украина своих казаков не пиарит? А ведь можно было тоже на этом бабло рубить.
***.
***DAu
- А какими бойцами были нинзи, можно судить по этой цитате:"В архивах Новочеркасского музея хранилось письмо казаков с фронта. Это документ эпохи русско-японской войны - простой рапорт начальству.
Написано в нём примерно следующее: «…мы сидели во второй линии охранения, жгли костёр (линия фронта была достаточно далеко), варили еду. Вдруг из кустов выскочил японец в чёрном, стал шипеть и странно размахивать руками. Есаулом Кривошлыковым БЫЛ УДАРЕН В УХО, ОТЧЕГО ВСКОРЕ И ПОМЕР…»
***
***DEDCXPEHOM
- Блиииин, а я в нинзей в детстве играл, меч делал! А вот знал бы … взял бы палицу. и ниипёт-я Пересвет !!!
***
***aerostream
-Что это он делает, а Добрыня?
-Я отмечаю на вашей груди мелом точку, в которую я буду иметь честь заколоть Вас, мсье!
-О как! Добрыня, обсыпь ка его мелом, да подай-ка мою палицу…
В принципе, в рукопашке казака с японцем сравнивать не приходится… Ну меленькие они, жители страны восходящего солнца. Даже при преизрядной жилистости, он всё равно хилее казака-ветерана.
***
***Noiro
«««Цитата (DEDCXPEHOM @
…А вот знал бы … взял бы палицу. и ниипёт-я Пересвет !!! ««»
- В есаула Кривошлыкова играть надо было!
***
Сегодня в споре меня отправили на «три буквы». На что я ответила: «Дай, бог, на хороший!». Безмолвный открытый рот и расширенные глаза моего оппонента дали мне понять, что дальнейшая дискуссия не имеет смысла. Он победил в своей… доброжелательности.
Истина - это не сами мнения, а пересечения их.
Но зачем нужна истина, если мы работаем в разных областях?
Только лишь затем, если наши области - объединились.(как максимум)
Или (как минимум) - пересеклись.
И главное, не забывать, что аргументированная дискуссия, это когда сначала «Извините, но Вы не совсем правы», а только потом - в глаз!
Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.
Профессор: Бог хороший?
Студент: Да.
Профессор: А Дьявол хороший?
…
Студент: Нет.
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
Студент: Да.
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да.
Профессор: Так кто создал зло?
Студент: …
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество?
Все это есть, верно?
Студент: Да, сэр.
Профессор: Так кто их создал?
Студент: …
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы
исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: Боюсь, что нет, сэр.
Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
Студент: Да.
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что
Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.
Студент: Профессор, холод существует?
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?
(Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности
является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-460
градусов по Фаренгейту) есть полное отсутствие тепла. Вся материя
становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре.
Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.
(В аудитории повисла тишина)
Студент: Профессор, темнота существует?
Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота:
Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый
свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета.
Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир
темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является
какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света
представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек
использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.
Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона
жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная
трещина.
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени
священник, а не ученый.
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел
мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?
(Студенты продолжали смеяться)
Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно
сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам,
профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?
(В аудитории повисла тишина)
Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!
Профессор сел.
Этого студента звали Альберт Эйнштейн.
Иногда в споре рождается истина. Но чаще потасовка!)))